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-	Epreuves écrites:	+	=Epreuves écrites=
	*Dissertation de 7h sur une des oeuvres au programme ''coef 1''		*Dissertation de 7h sur une des oeuvres au programme ''coef 1''
	*Epreuve de traduction (1 thème et une version) et de traductologie (à partir de segments des textes de thème et de version, expliquer en quoi ces segments "résistent" à la traduction et analyser des traduction possibles de ces segments): 5h ''coef 1''		*Epreuve de traduction (1 thème et une version) et de traductologie (à partir de segments des textes de thème et de version, expliquer en quoi ces segments "résistent" à la traduction et analyser des traduction possibles de ces segments): 5h ''coef 1''
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	*Epreuve en langue étrangère de 1h ''coef 2''		*Epreuve en langue étrangère de 1h ''coef 2''
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	*Epreuve de didactique de 1h ''coef 2''		*Epreuve de didactique de 1h ''coef 2''
	**A partir d'un ou de plusieurs document, bâtir une séquence pour une classe de lycée et expliquer ses choix.		**A partir d'un ou de plusieurs document, bâtir une séquence pour une classe de lycée et expliquer ses choix.
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		+	=Lien vers les instructions officielles=
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		+	[http://gsiac2.adc.education.fr/gsiac2/fGuide]

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Version du 3 février 2007 à 14:54

Epreuves écrites

• Dissertation de 7h sur une des oeuvres au programme coef 1
• Epreuve de traduction (1 thème et une version) et de traductologie (à partir de segments des textes de thème et de version, expliquer en quoi ces segments "résistent" à la traduction et analyser des traduction possibles de ces segments): 5h coef 1

Epreuves orales

• Epreuve en langue étrangère de 1h coef 2
  • thème oral d'un texte inconnu
  • linguistique (question générale à partir d'un extrait d'une des oeuvres au programme)
  • commentaire de texte en anglais à partir de l'extrait ci-dessus
  • compréhension/restitution d'un document oral inconnu en anglais

• Epreuve de didactique de 1h coef 2
  • A partir d'un ou de plusieurs document, bâtir une séquence pour une classe de lycée et expliquer ses choix.

Lien vers les instructions officielles

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