Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ( CECRL )
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Version du 28 mai 2009 à 22:01
CECR: Cadre Européen Commun de Référence
Sommaire |
Textes Officiels
Le programme de l'enseignement des langues vivantes étrangères au palier 1 du collège est paru au BO Hors-Série n°6 du 25 août 2005. La mise en application est prévue à la rentrée de l'année scolaire 2006-2007 .
BO n°23 du 8 juin 2006: Rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères
Télécharger l'intégralité du Cadre
Download the English version of the CEFRL (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment)
Les 6 niveaux
Les 6 niveaux fixés par le CECR
- A1: Utilisateur élémentaire (école primaire)
- A2: Utilisateur élémentaire (6e-5e)
- B1: Utilisateur indépendant (4e-3e)
- B2: Utilisateur indépendant (2nde - 1ère -Terminale)
- C1: Utilisateur expérimenté (autonomie dans la langue)
- C2: Utilisateur expérimenté (maîtrise complète de la langue)
Compétences attendues pour chaque niveau
Chapitre 4.4 du CECR: Tableau très synthétique proposé par l'académie de Reims
Palier 1: Niveau A2 (mise en place en 2006)
Palier 2: Niveau B1 (mise en place vraisemblablement en 2008)
Lexique
Quelques repères pour s'y retrouver dans les deux versions du Common European Framework of Reference for Languages (liste non-exhaustif):
Chapter II
- action-oriented approach | perspective actionnelle
- (summative / formative) assessment | évaluation (sommative, formative)
- communicative language competences | compétences à communiquer langagièrement (NB: definition omitted in the French version(p.15-16): "are those which empower a person to act using specifically linguistic means." but Cf. 2.1.2, and contrast with "language proficiency" (2.2)
- (declarative) knowledge | savoir, connaissances déclaratives
- existential competence | savoir-être
- for learning purposes | dans une visée d'apprentissage
- language activities | activités langagière
- learner | apprenant
- language proficiency | compétence langagière
- purposeful action | visée actionnelle
- skills | habilités
- variations | pondérations
Chapter III
- 'Can do' project (ALTE) | seuils fonctionnels d'apprentissage
- comprehensive mastery | maîtise globale
- points on the scale | dégrés de l'échelle
- rules of thumb | mécanismes émpiriques
6 common reference levels:
A1 | Breakthrough | niveau introductif ou découverte A2 | Waystage | niveau intermédiaire ou de survie B1 | Threshold | niveau seuil B2 | Vantage | niveau avancé ou utilisateur indépendant C1 | Effective Operational Proficiency | niveau autonome ou de compétence opérationnelle effective C2 | Mastery | la maitrise
Liens
Eduscol: Le Cadre européen commun de référence pour les langues
Conseil de l'Europe: Cadre européen commun de référence pour les langues
Testez votre connaissance du CECR: site perso d'Yvan Baptiste, professeur d'anglais - Académie de Montpellier
Académie d'Orléans-Tours: Le Portfolio Européen des Langues
Le Café Pédagogique: Dossier du 02 juillet 2005 consacré au CECR
CRDP Académie de Paris: - Le portfolio des langues, Quelques conseils pour expérimenter l'usage de cet outil
[1]: blog d'une formatrice CECRL de l'académie de Martinique
