Comment faire une Compréhension Orale en classe
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| *[http://www.elllo.org ELLLO] Le English Language Listening Lab Online est l'oeuvre de Todd Beuckens, un collègue canadien qui enseigne au Japon. Les extraits audio sont courts et sur des thèmes d'ESL. | *[http://www.elllo.org ELLLO] Le English Language Listening Lab Online est l'oeuvre de Todd Beuckens, un collègue canadien qui enseigne au Japon. Les extraits audio sont courts et sur des thèmes d'ESL. | ||
| *[http://www.englishlistening.com/ English Listening Lounge] Choose a level, choose a passage, listen to it. If you need it, use study aids ( short questions + transcripts on offer). | *[http://www.englishlistening.com/ English Listening Lounge] Choose a level, choose a passage, listen to it. If you need it, use study aids ( short questions + transcripts on offer). | ||
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| *[http://www.uoh.fr/front/notice?id=a63b54ab-aed0-4386-a93c-a3b4682d514f UOH - A Listening Companion] Vidéos dans lesquelles figurent des intervenants qui parlent d'eux. | *[http://www.uoh.fr/front/notice?id=a63b54ab-aed0-4386-a93c-a3b4682d514f UOH - A Listening Companion] Vidéos dans lesquelles figurent des intervenants qui parlent d'eux. | ||
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| *[http://community.agreg-ink.net/index.php?/topic/471-pedagogie-comment-faire-une-co-a-partir-dune-video-en-lycee/ Compréhension orale à partir d'une vidéo (lycée)] | *[http://community.agreg-ink.net/index.php?/topic/471-pedagogie-comment-faire-une-co-a-partir-dune-video-en-lycee/ Compréhension orale à partir d'une vidéo (lycée)] | ||
| *[http://community.agreg-ink.net/index.php?/topic/7456-comment-mener-une-comprehension-orale-en-college/ Comment mener une compréhension orale (collège)] | *[http://community.agreg-ink.net/index.php?/topic/7456-comment-mener-une-comprehension-orale-en-college/ Comment mener une compréhension orale (collège)] | ||
| - | =Liens extérieurs= | + | == Autres Liens == |
| *[http://www2.cndp.fr/themadoc/anglais/dossierimp.htm Conseils pour la mise en oeuvre d'une compréhension orale au lycée] | *[http://www2.cndp.fr/themadoc/anglais/dossierimp.htm Conseils pour la mise en oeuvre d'une compréhension orale au lycée] | ||
| [[Category:Pratiques Pédagogiques]] | [[Category:Pratiques Pédagogiques]] | ||
| * Faire enregistrer une compréhension orale par un locuteur natif : https://rhinospike.com/ | * Faire enregistrer une compréhension orale par un locuteur natif : https://rhinospike.com/ | ||
Version du 25 janvier 2015 à 15:09
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Remarques Préliminaires
- Il est préférable de ne pas utiliser le workbook, une grille de compréhension, un QCM ou un questionnaire True/False (et surtout lors d'une séance d'inspection) pour éviter de mettre les élèves en situation d'évaluation plutôt que d'entrainement. La compétence doit être travaillée progressivement avec les élèves.Il faut leur donner les moyens, CO après CO , de devenir autonomes dans l'activité langagière. Ils doivent apprendre à transférer d'un document audio à l'autre.
- Il s'agira donc d'habituer les élèves à se poser les mêmes questions avant chaque CO; les élèves se bâtissent leur propre grille de compréhension mentalement et parlent anglais lors de la phase de feedback à partir de ce qu'ils ont compris. La CO rejoint ainsi la PO.
- Doit-on faire la compréhension orale et sa correction ou son exploitation tout en anglais ? Entendu en 2012 lors d'un stage de l'académie de Lille : on ne peut pas le faire systématiquement à chaque séance de CO car ça peut être chronophage. De plus, pour travailler des techniques de CO de manière fine, par exemple, la segmentation de la chaîne du discours ou l'inférence / la compensation du mal-perçu , le français est plus efficace.
Des questions à se poser
- Qu'écrire au tableau? Que faut-il demander? A combien d'écoutes procéder; globales/fragmentées (...)
- Dans quel mesure utiliser le logiciel gratuit audacity pour (re)didactiser mon support de CO et pour quoi faire? Ralentir le tempo, couper / découper / copier & coller les passages jugés importants / insèrer des blancs pour que cela soit plus facile de faire "pause" (...)
- Quelle phase d'anticipation (PO) choisir ?
Par exemple avec un document iconographique ? Même si CO/PO sont indissociables, faire parler les élèves sur un document iconographique avant la CO proprement dite revient à fixer un double objectif. Décrire une image est en effet loin d'être évident au collège: les élèves doivent mobiliser à la fois lexique et structures grammaticales.
- Par ailleurs, si l'image ou la photo "dévoile" trop la situation d'énonciation, comment valoriser la CO/PO des plus faibles de nos élèves?
On peut partir du principe qu'avec de l'entraînement, même les plus faibles peuvent / pourraient réussir à s'exprimer oralement pour répondre aux questions sur la situation d'énonciation (how many voices? men/women/boys/girls? (first)-names? Location? Figures? Relationships between the characters? (...)
- Préférer des images genre flashcards qui dévoilent des mots qui vont être réactivés, une question ou une discussion, un word cloud....
Liens utiles
Sites où trouver des compréhensions orales
- ELLLO Le English Language Listening Lab Online est l'oeuvre de Todd Beuckens, un collègue canadien qui enseigne au Japon. Les extraits audio sont courts et sur des thèmes d'ESL.
- English Listening Lounge Choose a level, choose a passage, listen to it. If you need it, use study aids ( short questions + transcripts on offer).
- Randall's ESL Cyber Listening Lab Même système que le site précédent avec 3 niveaux d'anglais (easy, medium, advanced) des pre et post-listening activities et une transcription disponible.
- Listen to English Two new podcasts a week written and produced by Peter Carter, Birmingham, England. Niveau avancé.
- The Web Language Lab de Robert Tuffigo. Audio extracts in US or British accent with key vocabulary, transcripts, exercises and tests. 3 niveaux de langue disponibles.
- Roger McGuinn's Folk Den by the founder of the Byrds band. He provides podcasts of famous folk songs and a note about their meaning and origins.
- Rodolphe Maurel's SoundGuide La rubrique "activités avec son" propose des exercices graduels de compréhension orale de la phrase isolée à l'extrait de plusieurs minutes.
- UOH - A Listening Companion Vidéos dans lesquelles figurent des intervenants qui parlent d'eux.
Conversations du forum
Autres Liens
- Faire enregistrer une compréhension orale par un locuteur natif : https://rhinospike.com/
