Comment utiliser musique et chansons en cours d'anglais?

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== T == == T ==
-'''[[http://fr.youtube.com/watch?v=Mkg62xsFuAY]]The Day that I went home''' - ''Swan Dive'' - (childhood memories - looking back at the past)+'''[http://fr.youtube.com/watch?v=Mkg62xsFuAY The Day that I went home]''' - ''Swan Dive'' - (childhood memories - looking back at the past)
== U == == U ==

Version du 19 octobre 2007 à 08:07

Sommaire

Des idées sur les sites académiques

- Nice

Des exemples sur le forum

Ces exploitations ont été réalisées par des membres actifs d'Agreg-Ink. Elles sont classées par ordre alphabétique.

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- Bang Bang by Nancy Sinatra, une fiche d'exploitation - mba

- Goodbye my lover 4ème-3ème - Gaëlle17

- Is this Love ? Bob Marley 3ème - giniedc

- I wish I was a punk rocker - Sandi Thom en 1ère - tiggeros

- Jazz Chant + exploitation - Stephanie28

- Mandela Day (2nde)- Gaëlle17

- Que sera, sera (whatever will be , will be) by Doris Day - mba

- "Russians" by Sting - cathsem

- Talk to the animals - song for 6eme /5eme - tiggeros

- We are going to be friends by The White Stripes - mba

- Wonderful World by Louis Armstrong - mba

- Yesterday by the Beatles (5e) - cathsem

- 3 Chansons traditionnelles - par lila59 10 little indian boys, Twinkle, Twinkle Little Star, Father Christmas (sur l'air de Frère Jacques).

Liste de chansons exploitables en classe + thèmes abordés

A

B

C

D

E

F

500 Hundred Miles (I'm Gonna Be) The Proclaimers - Promesses/ résolutions d'un homme envers une femme (pour faire découvrir "be gonna")

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

- Pickin' On Me - Skunk Anansie - (School Bullies).

Q

R

Rock Around the Clock (Bill Haley, 1954): pour conclure en musique une séquence sur l'heure en 6eme.

S

T

The Day that I went home - Swan Dive - (childhood memories - looking back at the past)

U

V

W

X

Y

Yellow Lemon Tree (Fool's Garden) - pour rebrasser le présent be + ing

Z