LELE : Textes littéraires pour le lycée

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(→the Buddha of Suburbia)
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LELE : littérature étrangère en langue étrangère LELE : littérature étrangère en langue étrangère
-Cette page '''en construction''' et '''modifiable par tous''' est le complément de [[Littérature Anglaise en Langue Anglaise en L]]. Elle est destinée à accueillir des ressources sur des oeuvres complètes et des idées de séquence pour la LELE en anglais. Pour le moment cette page est fortement inspirée du programme d'anglais de complément en vigueur jusqu'en juin 2012. '''Si un lien est invalide, remplacez-le ou enlevez-le.'''+Cette page '''en construction''' et '''modifiable par tous''' est le complément de [[Littérature Anglaise en Langue Anglaise en L]]. Elle est destinée à accueillir des ressources sur des oeuvres complètes et des idées de séquence pour la LELE en anglais. Pour le moment cette page est fortement inspirée du programme d'anglais de complément en vigueur jusqu'en juin 2012. '''Si un lien est invalide, remplacez-le, enlevez-le ou signalez-le à dropscone.agregink(arobase)gmail.com .'''
 +=Albee (Edward)=
 +==The Zoo Story==
 +* Password Literature(Didier) - Chapitre 2
 + 
=Alexie (Sherman)= =Alexie (Sherman)=
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* Phenomenal Woman", Insight 1ère, p.72 * Phenomenal Woman", Insight 1ère, p.72
* I know why the caged birds sing, Missions Term, page 149 * I know why the caged birds sing, Missions Term, page 149
 +Teacher's guide : https://www.randomhouse.com/catalog/teachers_guides/9780345514400.pdf
=Asimov (Isaac)= =Asimov (Isaac)=
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== '''The Handmaid's Tale'''== == '''The Handmaid's Tale'''==
-*Text of this dystopian novel, a work of science fiction first published in 1985. http://archive.org/details/TheHandmaidsTale+*Full English text of the first chapters : https://www.npr.org/books/titles/139094233/the-handmaids-tale
 +En français :
 +https://books.google.fr/books?id=5PcmDwAAQBAJ&pg=PT7&hl=fr&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false
 +* Une fiche sur le chapitre 2 : https://www.teachitenglish.co.uk/resources/ks5/the-handmaid-s-tale-by-margaret-atwood/prose/chapter-2/2258 ou https://www.teachit.co.uk/attachments/htch2a.pdf
 +* Students'notes: http://crossref-it.info/textguide/The-Handmaid%27s-Tale/31/2100?jump=p-20
*Trailer of the 1990 film : http://www.youtube.com/watch?v=SWQ4xnyLy1U *Trailer of the 1990 film : http://www.youtube.com/watch?v=SWQ4xnyLy1U
 +*Recordings of the text are available on Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=a_xAkY19yp4&list=PLEaDL7BLFTpQwnsbinD3mIWKGG9Dbp5vA
=Auden (W.H.)= =Auden (W.H.)=
* "Refugee Blues", Insight Term, p.110 * "Refugee Blues", Insight Term, p.110
-* "Stop all the clocks", Meeting Point 1ère, p.230+* "Stop all the clocks", Meeting Point 1ère, p.230- Egalement dans Enjoy Literature.
=Austen (Jane)= =Austen (Jane)=
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* Discovering Literature, page 91 * Discovering Literature, page 91
-=Barnes(Julian)=+=Auster (Paul)=
-programme de langue de complément 2007-2008+*Interview de Paul Auster "How I became a writer" : http://channel.louisiana.dk/video/paul-auster-how-i-became-writer
 + 
 +*Dossier de la Clé des Langues (principalement ciblé sur Brooklyn Follies) : http://cle.ens-lyon.fr/anglais/litterature/litterature-americaine/dossier-paul-auster/paul-auster-bibliographical-resources
-Published in 1996. Ten short stories linked in some way with cross channel experiences. They range in time from the late 17th century to the year 2015. Julian Barnes explores the English experience of France over the centuries with dazzling wit and sophistication.+*Interviews de NPR : http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=5156266
 +=Barnes (Julian)=
 +==Cross Channel==
 +Un recueil de nouvelles inscrit au programme de langue de complément en 2007-2008.
 +* Ressources en ligne : http://www.bad-english.info/anglais/barnes.html
=Beckett (Samuel) = =Beckett (Samuel) =
==The Caretaker== ==The Caretaker==
 +Œuvre au programme de lecture de l'épreuve orale d'anglais, langue de complément LV1, en série littéraire, pour l'examen du baccalauréat général, sessions 2006 et 2007
=Beecher Stowe (Harriet)= =Beecher Stowe (Harriet)=
Ligne 67: Ligne 84:
= Boyne (John)= = Boyne (John)=
==The Boy in The Striped Pajamas== ==The Boy in The Striped Pajamas==
-* The text ( probablement illégal) : http://www.e-reading.org.ua/book.php?book=100473+* The text : http://www.e-reading.org.ua/book.php?book=100473
* A study guide : http://englishandbeyond.wikispaces.com/file/view/Microsoft_Word_-_The_Boy_in_the_Striped_Pajamas_Novel_Unit.pdf * A study guide : http://englishandbeyond.wikispaces.com/file/view/Microsoft_Word_-_The_Boy_in_the_Striped_Pajamas_Novel_Unit.pdf
 +* A BBC interview with the public present (the World Book Club) : http://downloads.bbc.co.uk/podcasts/worldservice/wbc/wbc_20100306-2006a.mp3
=Burton (Tim)= =Burton (Tim)=
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=Capote (Truman)= =Capote (Truman)=
==Breakfast at Tiffany's== ==Breakfast at Tiffany's==
-* Le texte complet : http://www.losal.org/146420319215515120/lib/146420319215515120/Breakfast_At_Tiffanys_TEXT.pdf+* Le texte complet : http://www.losal.org/cms/lib7/CA01000497/Centricity/Domain/323/Breakfast_At_Tiffanys_TEXT.pdf
-* L'étude complète du texte est proposée dans '''Password Literature''' Chez Didier http://www.editionsdidier.com/article/password-literature-1re-terminale-serie-l-manuel/+* L'étude complète du texte est proposée dans '''Password Literature''' chez Didier http://www.editionsdidier.com/article/password-literature-1re-terminale-serie-l-manuel/
 +*Des questions sur le texte, partie par partie: http://www.losal.org/Page/1260
=Carroll(Lewis)= =Carroll(Lewis)=
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=Cather (Willa): = =Cather (Willa): =
 +==liens généraux==
 +*Ressources pour enseignants : https://www.willacather.org/learn/resources
 +*PBS : http://www.pbs.org/wnet/americanmasters/willa-cather-about-willa-cather/549/
 +*Site officiel de l'université du Nebraska: http://cather.unl.edu/
 +
==My Antonia== ==My Antonia==
 +Livre entier:
 +http://searchlit.org/elibrary/pdf/MyAntonia.pdf
 +
 +
 +
 +Résumés et analyses du roman entier:
*http://www.sparknotes.com/lit/antonia/ *http://www.sparknotes.com/lit/antonia/
*http://www.americanliterature.com/Cather/MyAntonia/MyAntonia.html *http://www.americanliterature.com/Cather/MyAntonia/MyAntonia.html
Ligne 97: Ligne 127:
*http://www.gradesaver.com/classicnotes/titles/myantonia/ *http://www.gradesaver.com/classicnotes/titles/myantonia/
*http://www.glencoe.com/sec/literature/litlibrary/pdf/my_antonia.pdf *http://www.glencoe.com/sec/literature/litlibrary/pdf/my_antonia.pdf
- +* PBS (avec vidéo): http://www.pbslearningmedia.org/resource/aml15.ela.lit.antonia/my-antonia/
-*http://cather.unl.edu/, an http://www.unl.edu/Cather/works/se/antonia/entire/index.htm +
- +
-Le roman :+
-*http://books.google.fr/books?id=hbp-_PihdQ4C&dq=willa+cather+my+antonia&pg=PP1&ots=7gx1LJUbO_&sig=zDYlIpYGnIrUzLl85WJFemBGAeA&hl=fr&prev=http://www.google.fr/search?hl=fr&rlz=&q=Willa+Cather+%2B+My+Antonia&btnG=Recherche+Google&sa=X&oi=print&ct=title&cad=one-book-with-thumbnail+
Sites pour les profs (activités, fiches, tests) : Sites pour les profs (activités, fiches, tests) :
*http://edsitement.neh.gov/view_lesson_plan.asp?id=443 *http://edsitement.neh.gov/view_lesson_plan.asp?id=443
-*http://www.sdcoe.k12.ca.us/score/cather/tgcather.html 
*http://www.yale.edu/ynhti/curriculum/units/1987/2/87.02.01.x.html *http://www.yale.edu/ynhti/curriculum/units/1987/2/87.02.01.x.html
- +*Biographie, structure du livre etc: http://www.editions-ellipses.fr/PDF/9782729841553_extrait.pdf
-Analyse littéraire de l’œuvre : +
-*http://findarticles.com/p/articles/mi_m0403/is_2_46/ai_67315272/print+
=Chaucer( Geoffrey)= =Chaucer( Geoffrey)=
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=Dahl (Roald)= =Dahl (Roald)=
 +==Ressources générales==
 +* Des ressources pour enseignants sur un site britannique : http://www.tes.co.uk/article.aspx?storyCode=6110999&s_cid=News_Dahl
 +*Le site des fans de cet auteur contient de nombreuses fiches: http://www.roalddahlfans.com/index.php
 +*Une compilation de nouvelles disponible sur Internet : http://www.delsoluk.com/trls/katherine/stephenie%20meyer/Roald%20Dahl%20Ebook%20Collection/Dahl,%20Roald%20-%20The%20Collected%20Short%20Stories%20of%20Roald%20Dahl,%20Volume%201.pdf
 +*Perspectives - David Walliams: The Genius of Dahl, un documentaire en 3 parties disponible sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=XW-kzu_zmO8
 +
==The Landlady== ==The Landlady==
*http://www.teachingenglish.org.uk/try/britlit/landlady *http://www.teachingenglish.org.uk/try/britlit/landlady
Ligne 129: Ligne 158:
*http://www.classicshorts.com/stories/lamb.html *http://www.classicshorts.com/stories/lamb.html
*study guide for ''Lamb to the Slaughter'': http://www.enotes.com/lamb-slaughter *study guide for ''Lamb to the Slaughter'': http://www.enotes.com/lamb-slaughter
 +
 +=Defoe (Daniel)=
 +==Robinson Crusoe==
 +*Password literature (chapter 5)
=Dickens (Charles)= =Dickens (Charles)=
Ligne 148: Ligne 181:
* Bridges 1ère, p.128 * Bridges 1ère, p.128
-== Great expectations==+== Great Expectations==
* Discovering Literature, page 71 * Discovering Literature, page 71
 +
 += Frederick Douglass=
 +==Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave.==
 +*text:https://www.theguardian.com/books/2017/may/22/narrative-life-frederick-douglass-american-slave-review
 +*Biography (VOA Special English) : http://www.51voa.com/VOA_Special_English/People_in_America_48515.html
 +*Review from the Guardian : https://www.theguardian.com/books/2017/may/22/narrative-life-frederick-douglass-american-slave-review
 +*Study of the incipit: Discovering Literature, Nathan (pp 102-103)
 +
 +=Duffy (Carol Ann)=
 +
 +==Hour==
 +*text:https://poetryconnections.wordpress.com/hour-by-carol-ann-duffy/
 +*analysis : http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/poetryrelationships/hourrev1.shtml
 +==Quickdraw==
 +*text + analysis: https://www.youtube.com/watch?v=DZKKbLl8IOo
 +*analysis : http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/poetryrelationships/quickdrawrev1.shtml
 +
 +==Valentine==
 +*text : http://famouspoetsandpoems.com/poets/carol_ann_duffy/poems/8116
 +*analysis: https://smartenglishrevision.wordpress.com/2013/03/29/gcse-poetry-analysis-valentine-by-carol-ann-duffy/
 +*analysis: http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/poetry_wjec/treatmentofwomen/valentine/revision/1/
=Eliot (George)= =Eliot (George)=
Ligne 179: Ligne 233:
*[http://www.bad-english.info/anglais/frost.html Darren Rigby's page of links] *[http://www.bad-english.info/anglais/frost.html Darren Rigby's page of links]
*[http://yannick.guillet.pagesperso-orange.fr/world_of_words/ROBERT%20FROST/links.htm Yannick Guillet's special page about Frost] *[http://yannick.guillet.pagesperso-orange.fr/world_of_words/ROBERT%20FROST/links.htm Yannick Guillet's special page about Frost]
-* "The Road not taken", Bridges 1ère, p.23+=== The Road not taken===
-http://www.onestopenglish.com/5005.file+*Bridges 1ère, p.23
- +*http://www.onestopenglish.com/5005.file
- +*Une lecture du poème par Alan Bates: http://www.youtube.com/watch?v=ZzUm0wqhE7E&feature=related
-Une lecture du poème par Alan Bates: http://www.youtube.com/watch?v=ZzUm0wqhE7E&feature=related+*Une analyse du poème: http://www.youtube.com/watch?v=JQDkG7_QHq4
- +* Un article du Smithsonian Magazine: https://www.smithsonianmag.com/smithsonian-institution/what-gives-robert-frosts-road-not-taken-its-power-180956200/
-Une analyse du poème: http://www.youtube.com/watch?v=JQDkG7_QHq4+
=Gaines (Ernest) = =Gaines (Ernest) =
Ligne 198: Ligne 251:
*Extract 7: p.248 "I went around to the back of the church" p.249 "My faith is in you Jefferson. *Extract 7: p.248 "I went around to the back of the church" p.249 "My faith is in you Jefferson.
*[http://www.bad-english.info/anglais/ernest-j-gaines-lesson-before-dying.html Darren Rigby's page of links] *[http://www.bad-english.info/anglais/ernest-j-gaines-lesson-before-dying.html Darren Rigby's page of links]
 +*Glossaire : http://www.cliffsnotes.com/literature/l/a-lesson-before-dying/study-help/full-glossary-for-a-lesson-before-dying
=Golding (William)= =Golding (William)=
Ligne 208: Ligne 262:
==The Long Passage== ==The Long Passage==
*[http://www.bad-english.info/anglais/david-goodis-dark-passage.html Darren Rigby's page of links] *[http://www.bad-english.info/anglais/david-goodis-dark-passage.html Darren Rigby's page of links]
 +
 +=Haddon Mark=
 +==The Curious Incident Of The Dog in the Night-Time==
 +*voir page LLCE http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
=Hawthorne (Nathaniel)= =Hawthorne (Nathaniel)=
Ligne 225: Ligne 283:
* Bridges Term Techno, p.40 * Bridges Term Techno, p.40
* Bridges 2nde, p.78 * Bridges 2nde, p.78
 +
 +=Hughes (Ted)=
 +
 +*Une page générale : http://clemence-royer.entmip.fr/vie-de-l-etablissement/zi-english-teacher/poetry-in-the-making/
 +* Séquence de Guillaume Boulic : http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/articles.php?lng=fr&pg=1228
 +*''The Thought-Fox'' ---New Missions Tle p.193
=Hughes (Langston)= =Hughes (Langston)=
Ligne 230: Ligne 294:
* "I, too, sing America", Going Places Term, p.98 * "I, too, sing America", Going Places Term, p.98
- 
- 
=Huxley (Aldous)= =Huxley (Aldous)=
Ligne 247: Ligne 309:
=Jackson (Shirley)= =Jackson (Shirley)=
=="The Lottery" (short story)== =="The Lottery" (short story)==
-*Standard high school literature [http://www.creoliste.fr/docs/stories/Jackson_Lottery.html full text]+* Texte entier (avec questions): https://sites.middlebury.edu/individualandthesociety/files/2010/09/jackson_lottery.pdf et [http://www.creoliste.fr/docs/stories/Jackson_Lottery.html ici-avec notes de vocabulaire]
=James (Henry)= =James (Henry)=
Ligne 269: Ligne 331:
=Kerouac= =Kerouac=
==On the Road== ==On the Road==
 +*Enjoy Literature p.174-175
 +*New Bridges 1ère p.52-53
 +*New Missions TLe pp184- 187
 +* Password 1ère, p.71
* Team Up, p.48 * Team Up, p.48
* Shortcuts 1ère, p.99 * Shortcuts 1ère, p.99
-* Password 1ère, p.71 
=Kipling= =Kipling=
Ligne 280: Ligne 345:
== the Buddha of Suburbia== == the Buddha of Suburbia==
-*[http://epubl.ltu.se/1402-1773/2010/066/LTU-CUPP-10066-SE.pdf Thèse sur Hanif Kureishi]+ 
-*[http://ir.lib.sfu.ca/bitstream/1892/10003/1/b36827423%20.pdf Autre thèse]+*Hanif Kureishi : Page sur l'auteur [https://en.wikipedia.org/wiki/Hanif_Kureishi de Wikipedia], [https://www.youtube.com/watch?v=BFoqBnl5XNw Film de la British Library]
-*Hanif Kureishi : [http://www.hanifkureishi.com/ Site officiel de l'auteur], [http://www.martinfrost.ws/htmlfiles/july2008/british_writers_1945b.html#Hanif_Kureishi Page sur l'auteur]; une autre [http://en.wikipedia..../Hanif_Kureishi de Wikipedia.]+*The Guardian : "Hanif Kureishi : "Being a writer was like playing" [https://www.youtube.com/watch?v=IKq77Ov70_Y vidéo-interview de 09' env]
-*The Guardian : "Hanif Kureishi : "Being a writer was like playing" [http://www.guardian..../hanif-kureishi vidéo-interview de 09' env]+* [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Buddha_of_Suburbia_(novel)) page Wikipedia en anglais sur le livre]
-* [http://en.wikipedia....uburbia_(novel) page Wikipedia en anglais sur le livre] +* Aides à l'analyse du roman : [https://www.litcharts.com/lit/the-buddha-of-suburbia Litcharts]; [https://www.gradesaver.com/the-buddha-of-suburbia/study-guide/summary Gradesaver]; [https://www.coursehero.com/lit/The-Buddha-of-Suburbia/ Course Hero Study Guide]
-* Chez [http://www.bookrags....urbia/plot.html Book Rags]+
-* [http://www.gutenberg-gym.de/redaktion/buddha/index.php?rubric=Buddha+Of+Suburbia The Buddha of Suburbia Project (Wiesbaden - 2006)] :+
-<blockquote>"The idea for this web project emerged because hardly any study aids on "The Buddha of Suburbia" could be found on the web or even in print" </blockquote>+
* Insight Term, p.152 * Insight Term, p.152
 +* Open Minds 1ère, p.56
=Lee (Harper)= =Lee (Harper)=
Ligne 298: Ligne 361:
* BBC GCSEbitesize avec vidéos et questions http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosemockingbird/<br/> * BBC GCSEbitesize avec vidéos et questions http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosemockingbird/<br/>
* movie trailer 1962: http://www.youtube.com/watch?v=Mi88P7KfaMA * movie trailer 1962: http://www.youtube.com/watch?v=Mi88P7KfaMA
 +* Pour en savoir plus , voir la page LLCE : http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
=Le Fanu (Sheridan)= =Le Fanu (Sheridan)=
Ligne 303: Ligne 367:
* Meeting Point 1ère, p.63 * Meeting Point 1ère, p.63
-=Leguin (Ursula K.)=+=Le Guin (Ursula K.)=
==The First Contact with the Gorgonids== ==The First Contact with the Gorgonids==
* Bridges Term Techno, p.120 * Bridges Term Techno, p.120
Ligne 318: Ligne 382:
*[http://en.wikipedia.org/wiki/Yann_Martel Page de wikipedia] *[http://en.wikipedia.org/wiki/Yann_Martel Page de wikipedia]
-*[http://www.readinggroupguides.com/guides3/life_of_pi1.asp Page pour un club de lecture anglais.]+*[http://www.readinggroupguides.com/guides3/life_of_pi1.asp Reading group guide.]
-*[http://www.randomhouse.ca/catalog/display.pperl?isbn=9780676973761&view=printexcerpt Début du roman.]+*[http://www.en8848.com.cn/fiction/Gerneral/LIFE_OF_PI/index.htm Texte entier du roman.]
*[http://books.guardian.co.uk/reviews/generalfiction/0,6121,722130,00.html#article_continue article du Guardian] dans lequel on apprend notamment que "Pi" = "Piscine"). *[http://books.guardian.co.uk/reviews/generalfiction/0,6121,722130,00.html#article_continue article du Guardian] dans lequel on apprend notamment que "Pi" = "Piscine").
 +
*[http://cle.ens-lyon.fr/79113193/0/fiche___pagelibre/&RH=CDL_ANG110500 Article de la Clé des Langues] *[http://cle.ens-lyon.fr/79113193/0/fiche___pagelibre/&RH=CDL_ANG110500 Article de la Clé des Langues]
Ligne 328: Ligne 393:
==Tales of the City== ==Tales of the City==
* Shortcuts 1ère, p.100 * Shortcuts 1ère, p.100
 +
 +=Mc Cullers (Carson)=
 +==The Heart is a Lonely Hunter ==
 +*Discovering Literature, Nathan p.98-99
 +* Citations de critiques littéraires : http://www.amerlit.com/novels/ANALYSIS%20McCullers,%20Carson%20The%20Heart%20Is%20a%20Lonely%20Hunter%20(1949)%2018%20critics%20discuss.pdf
=Melville (Hermann)= =Melville (Hermann)=
Ligne 335: Ligne 405:
=Miller (Arthur)= =Miller (Arthur)=
==Death of a Salesman== ==Death of a Salesman==
 +* Partners 1ère (Nathan) p.18-21
* Shortcuts 1ère, p.145 * Shortcuts 1ère, p.145
 +
* Teaching the play with the New York Times : http://learning.blogs.nytimes.com/2012/02/16/teaching-death-of-a-salesman-with-the-new-york-times/ * Teaching the play with the New York Times : http://learning.blogs.nytimes.com/2012/02/16/teaching-death-of-a-salesman-with-the-new-york-times/
 +* Guide pédagogique: https://mcs4480.files.wordpress.com/2016/08/miller-death-of-a-salesman-study-guide.pdf
=Morrison (Toni)= =Morrison (Toni)=
Ligne 356: Ligne 429:
* Dossier de l'Académie de Grenoble d'Odile Gouget, professeur au Lycée Saint Marc à Nivolas Vermelle (38): * Dossier de l'Académie de Grenoble d'Odile Gouget, professeur au Lycée Saint Marc à Nivolas Vermelle (38):
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Plans_10passages_TheOtherSideOfTruth.pdf+http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/articles.php?lng=fr&pg=644
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Beverley_Naidoo.pdf+*Standpoints n°34 Worksheet page 41
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Getting_acquainted_with_African_countries.pdf+* Quatre documents d'une collègue de Mulhouse Carol Fuchs http://www.lyc-lambert-mulhouse.ac-strasbourg.fr/spip/spip.php?article100
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Who-s_who.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheet_1.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheets_2_-_3.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheets_4_-_5.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/worksheets_6_-_7.pdf+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheets__8_to_10.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheets_11_to_17.doc+
- +
-http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/pages/OtherSideTruth/Worksheets_18_to_21.doc+
- +
-*Standpoints n°34 Worksheet page 41+
-* Quatre documents d'une collègue de mulhouse Carol Fuchs http://www.lyc-lambert-mulhouse.ac-strasbourg.fr/spip/spip.php?article100+
=Narayan= =Narayan=
Ligne 397: Ligne 451:
* Voices 2nde, p.38 * Voices 2nde, p.38
* Password Literature, pages 66-76 * Password Literature, pages 66-76
 +
 +*Plus d'infos sur la page LLCE : http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
==Nineteen Eighty-Four== ==Nineteen Eighty-Four==
Ligne 428: Ligne 484:
*Background information about Poe, timeline, and links to all his works: http://poestories.com/ *Background information about Poe, timeline, and links to all his works: http://poestories.com/
 +*Plus d'infos sur la page LLCE : http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
=Rhys (Jean)= =Rhys (Jean)=
Ligne 446: Ligne 503:
=Salinger (J.D.)= =Salinger (J.D.)=
-* Wiki dédié à JD Salinger : [http://www.worldcat.org/title/catcher-in-the-rye/oclc/287628?title=&detail=&page=frame&url=http%3A%2F%2Fwww.salinger.org%26checksum%3D02a624333edf9059da2fc308efa3656c&linktype=digitalObject ici]+*The Catcher in the Rye (Schmoop) : https://www.shmoop.com/jd-salinger/ A map of Holden's wanderings in New York http://www.nytimes.com/interactive/2010/01/28/nyregion/20100128-salinger-map.html ou https://cityroom.blogs.nytimes.com/2010/01/28/taking-a-walk-through-jd-salingers-new-york/
=Shaffer(Mary Ann): = =Shaffer(Mary Ann): =
==The Guernsey Literary and Potato Peel Pie Society == ==The Guernsey Literary and Potato Peel Pie Society ==
-*[http://www.randomhou...ey//book/#video A video by one of the authors.]+*[https://www.youtube.com/watch?v=c7FBcYKl7RA A video by Bloomsbury Publishing.] A reader's guide from Random House : https://www.penguinrandomhouse.com/books/164594/the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society-by-mary-ann-shaffer-and-annie-barrows/9780385341004/readers-guide/
-* Dossier de la Clé des Langues : http://cle.ens-lyon.fr/anglais/dossier-the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society-mary-ann-shaffer-and-annie-barrows--102805.kjsp?RH=CDL_PLU010000+*Interview d'Annie Barrows, qui a achevé le livre commencé par sa tante : https://www.youtube.com/watch?v=MKFkBg-5SCw
-* Cliff Notes http://www.cliffsnotes.com/study_guide/literature/The-Guernsey-Literary-and-Potato-Peel-Pie-Society-Book-Summary.id-327.html+ 
 +* Dossier de la Clé des Langues : http://cle.ens-lyon.fr/anglais/litterature/litterature-americaine/dossier-the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society-de-mary-ann-shaffer-et-annie-barrows avec teacher's guide qui en particulier liste les auteurs évoqués dans le roman: http://cle.ens-lyon.fr/anglais/fichiers/the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society.pdf/view
 +* Cliff Notes https://www.cliffsnotes.com/literature/g/the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society/book-summary
* e-notes : http://www.enotes.com/the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society * e-notes : http://www.enotes.com/the-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society
* Litlovers : http://www.litlovers.com/reading-guides/13-fiction/405-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society-barrows-and-shaffer * Litlovers : http://www.litlovers.com/reading-guides/13-fiction/405-guernsey-literary-and-potato-peel-pie-society-barrows-and-shaffer
-* Book on MP3: http://beemp3.com/download.php?file=2007115&song=The+Guernsey+Literary+and+Potato+Peel+Pie+Society+* 1ère lettre en MP3: http://beemp3s.org/mary-ann/the-guernsey-literary-and-pota/3166129
 +* New Bridges Tle p146-147 lettre sur l'occupation allemande de l'ïle de Guernsey
=Shakespeare := =Shakespeare :=
Ligne 483: Ligne 543:
==Midsummer Night's dream == ==Midsummer Night's dream ==
 +* Freestyle 1ère, Hachette
*[http://cle.ens-lyon.fr/17761563/0/fiche___pagelibre/&RH=CDL_ANG110000 Dossier de la Clé des Langues] *[http://cle.ens-lyon.fr/17761563/0/fiche___pagelibre/&RH=CDL_ANG110000 Dossier de la Clé des Langues]
*[http://www.openenglishweb.org/spip.php?rubrique22 ressources d'Open English Web] *[http://www.openenglishweb.org/spip.php?rubrique22 ressources d'Open English Web]
Ligne 496: Ligne 557:
==Romeo and Juliet== ==Romeo and Juliet==
 +* Une séquence sur la scène du balcon (the balcony scene) en 1ère : http://pedagogie.ac-limoges.fr/anglais/spip.php?article302
* http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/dramaromeojuliet/ * http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/dramaromeojuliet/
* Password Literature (Didier), page 49-53 * Password Literature (Didier), page 49-53
Ligne 516: Ligne 578:
* Frankenstein on Film : http://members.aon.at/frankenstein/frankenstein-introduction.htm Une page d'un site spécialisé sur les fiulms d'horreur a été consacrée au film de Kenneth Branagh a : http://moria.co.nz/horror/mary-shelleys-frankenstein-1994.htm * Frankenstein on Film : http://members.aon.at/frankenstein/frankenstein-introduction.htm Une page d'un site spécialisé sur les fiulms d'horreur a été consacrée au film de Kenneth Branagh a : http://moria.co.nz/horror/mary-shelleys-frankenstein-1994.htm
-= Stevenson (Robert Louis)=+ 
-==The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde==+
-* http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosejekyllhyde/+
-* http://www.teachervision.fen.com/tv/printables/penguin/DrJekyll.pdf +
-* http://jeanloupbenet.com/jekyllhyde.html+
-* Missions Term, pages 196-99+
=Steinbeck (John)= =Steinbeck (John)=
==The Grapes of Wrath== ==The Grapes of Wrath==
 +*Enjoy Literature, p.126.
* Password 1ère, p.62 * Password 1ère, p.62
* Discovering Literature, page 73 * Discovering Literature, page 73
Ligne 535: Ligne 593:
* http://www.prestwickhouse.com/PDF/SAMPLE/31.pdf * http://www.prestwickhouse.com/PDF/SAMPLE/31.pdf
-* Texte : http://www.shipk12.org/web/filemgmt_data/files/Steinbeck_-_Of_Mice_and_Men.pdf+* Plus d'infos sur la page lLCE : http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
 + 
 += Stevenson (Robert Louis)=
 +==The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde==
 +* http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosejekyllhyde/
 +* http://www.teachervision.fen.com/tv/printables/penguin/DrJekyll.pdf
 +* http://jeanloupbenet.com/jekyllhyde.html
 +* Missions Term, pages 196-99 -- New Missions Tle p188-191
 + 
=Stocker (Bram)= =Stocker (Bram)=
Ligne 550: Ligne 616:
==Address Unknown== ==Address Unknown==
-* Texte complet : http://www.acobas.net/teaching/textbook/address/addressunknown.pdf+* Full text : http://www.acobas.net/teaching/textbook/address/addressunknown.pdf
-* Study guide (avec beaucoup de notes historiques) : http://www.liceogrigoletti.it/docenti/doc16/files/Address_Unknown_Study_Guide.pdf+* Study guide (avec beaucoup de notes historiques) : http://web.archive.org/web/20140104093620/http://www.liceogrigoletti.it/docenti/doc16/files/Address_Unknown_Study_Guide.pdf
* BBC radio play uploaded on youtube http://www.youtube.com/playlist?list=PL21DC3B963BC79338 * BBC radio play uploaded on youtube http://www.youtube.com/playlist?list=PL21DC3B963BC79338
-* Discussion questions : http://education.hmd.org.uk/assets/downloads/1252662760-330.pdf+ 
 +=Tennyson(Alfred)=
 + 
 +==The Lady of Shalott==
 +*Resources : http://www.victorianweb.org/authors/tennyson/losov.html
 +*Full Text: http://www.bbc.co.uk/poetryseason/poems/the_lady_of_shalott.shtml
=Thurber (James)= =Thurber (James)=
Ligne 572: Ligne 643:
==The Importance of Being Earnest== ==The Importance of Being Earnest==
-*Wide Open p.146-149+* Wide Open p.146-149
-* Discovering Literature, page 87+* Discovering Literature, page 8
 +* New Meeting Point 2nde (unit 11)
 +*Des fichiers audio et un lesson plan chez Macmillan : http://www.onestopenglish.com/skills/listening/serialized-macmillan-readers/the-importance-of-being-earnest/the-importance-of-being-earnest-part-1/
 +*Skylight Terminales (chapitre 4)
 +*Pour plus d'infos, voir la page LLCE : http://agreg-ink.net/index.php?title=LLCE_au_lyc%C3%A9e_en_anglais
==The Picture of Dorian Gray== ==The Picture of Dorian Gray==
* Flyng Colors 1ère, p.47 * Flyng Colors 1ère, p.47
-* Meeting Point 1ère, pp.192-194+* Meeting Point 1ère, pp.192-194 / New Meeting Point 1ère chapitre 13
* Shortcuts 1ère, p.116 * Shortcuts 1ère, p.116
* Wide Open 1ère p.138-141 * Wide Open 1ère p.138-141
Ligne 616: Ligne 691:
*Une page de liens et des ressources : http://www.webenglishteacher.com/wright.html *Une page de liens et des ressources : http://www.webenglishteacher.com/wright.html
- +=Yeats (William Butler)=
- +==Poésie==
 +* Page sur [http://agreg-ink.net/index.php?title=Yeats_:_Selected_Poems#Liens_utiles le wiki d'Agreg-Ink.]
 +*Page de lesson plans pour les profs : http://www.webenglishteacher.com/yeats.html
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Version actuelle

LELE : littérature étrangère en langue étrangère

Cette page en construction et modifiable par tous est le complément de Littérature Anglaise en Langue Anglaise en L. Elle est destinée à accueillir des ressources sur des oeuvres complètes et des idées de séquence pour la LELE en anglais. Pour le moment cette page est fortement inspirée du programme d'anglais de complément en vigueur jusqu'en juin 2012. Si un lien est invalide, remplacez-le, enlevez-le ou signalez-le à dropscone.agregink(arobase)gmail.com .

Sommaire

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Albee (Edward)

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The Zoo Story

  • Password Literature(Didier) - Chapitre 2
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Alexie (Sherman)

  • Insight 2° Pages 144-5
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Ten Little Indians

  • Bridges 1ère, p.56 (about reading)
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Angelou (Maya)

  • Phenomenal Woman", Insight 1ère, p.72
  • I know why the caged birds sing, Missions Term, page 149

Teacher's guide : https://www.randomhouse.com/catalog/teachers_guides/9780345514400.pdf

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Asimov (Isaac)

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The Fun They Had

  • Insight 2nde, p.26
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The Immortal Bard

  • Flying Colors 1ère, p.93
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Atwood (Margaret)

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Gertrude Talks Back (a short story)

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The Handmaid's Tale

En français : https://books.google.fr/books?id=5PcmDwAAQBAJ&pg=PT7&hl=fr&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false

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Auden (W.H.)

  • "Refugee Blues", Insight Term, p.110
  • "Stop all the clocks", Meeting Point 1ère, p.230- Egalement dans Enjoy Literature.
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Austen (Jane)

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Emma

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Pride and Prejudice

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Auster (Paul)

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Barnes (Julian)

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Cross Channel

Un recueil de nouvelles inscrit au programme de langue de complément en 2007-2008.

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Beckett (Samuel)

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The Caretaker

Œuvre au programme de lecture de l'épreuve orale d'anglais, langue de complément LV1, en série littéraire, pour l'examen du baccalauréat général, sessions 2006 et 2007

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Beecher Stowe (Harriet)

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Uncle Tom's Cabin

  • Insight 1ère, p.168
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Brontë (Charlotte)

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Jane Eyre

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Boyne (John)

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The Boy in The Striped Pajamas

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Burton (Tim)

  • The Melancholy Death of Oyster Boy (poems)

http://homepage.eircom.net/~sebulbac/burton/home.html

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Capote (Truman)

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Breakfast at Tiffany's

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Carroll(Lewis)

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Alice in Wonderland

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Through the Looking-Glass (Jabberwocky)

Dossier d'agreg interne avec le poème et un texte sur le nonsense ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/siac/siac2/jury/2006/agreg_int/ang_DIDII.pdf

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Cather (Willa):

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liens généraux

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My Antonia

Livre entier: http://searchlit.org/elibrary/pdf/MyAntonia.pdf


Résumés et analyses du roman entier:


Sites pour les profs (activités, fiches, tests) :

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Chaucer( Geoffrey)

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Coetzee (J.M.)

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Waiting for the Barbarians

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Collins (Wilkie)

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The Woman in White

  • Meeting POint 1ère, p.105
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Dahl (Roald)

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Ressources générales

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The Landlady

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Lamb to the Slaughter

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Defoe (Daniel)

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Robinson Crusoe

  • Password literature (chapter 5)
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Dickens (Charles)

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David Copperfield

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Oliver Twist

  • Insight 1ère, p.66
  • Project 1ère, p.16
  • Shortcuts 1ère, p.36
  • New On Target 2nde, p.24
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A Christmas Carol

  • Insight 2nde, p.82
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Hard Times

  • Bridges 1ère, p.128
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Great Expectations

  • Discovering Literature, page 71
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Frederick Douglass

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Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave.

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Duffy (Carol Ann)

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Hour

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Quickdraw

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Valentine

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Eliot (George)

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The Mill on the Floss

  • Going PLaces 2nde, p.94
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Fante (John)

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1933 was a Bad Year

  • Bridges 1ère, p.20
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Faulkner (William)

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A Rose for Emily (short story)

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Fitzgerald (Francis Scott)

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The Diamond as Big as the Ritz

  • Insight 2nde, p.50
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The Great Gatsby

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Friel (Brian)

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Translations

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Frost (Robert)

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Selected Poems

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The Road not taken

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Gaines (Ernest)

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A Lesson before Dying

Scènes intéressantes à étudier.

  • Extract 1: p.7 "Gentlemen of the jury...". .. p.8 "Each and every one of us must live with his own conscience."
  • Extract 2: p,48 "It's about Jefferson, Sheriff Guidry"... p.50 "but I wouldn't plan on a diploma. Okay?"
  • Extract 3: p.75 "On Friday, our fourth visit..." ... p.79 "But they ain't nobody else."
  • Extract 4: p.99 "both ate some of the food..."... p.101 "That would be nice too, I said."
  • Extract 5: p.128 « Jefferson, we have to talk »... p.130 "food for the living, too, he said."
  • Extract 6: p. 184 "How's ït going, partner?"... p.186 (end)
  • Extract 7: p.248 "I went around to the back of the church" p.249 "My faith is in you Jefferson.
  • Darren Rigby's page of links
  • Glossaire : http://www.cliffsnotes.com/literature/l/a-lesson-before-dying/study-help/full-glossary-for-a-lesson-before-dying
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Golding (William)

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Lord Of the Flies

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Goodis (David)

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The Long Passage

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Haddon Mark

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The Curious Incident Of The Dog in the Night-Time

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Hawthorne (Nathaniel)

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The Scarlet letter

  • Going PLaces 2nde, p.148
  • On Target Term, page 175-7
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Heaney (Seamus)

  • And Hope and History Rhyme", Password 1ère, p.128
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Hemingway (Ernest)

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For Whom The Bell Tolls

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Hornby (Nick)

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About a Boy

  • Bridges Term Techno, p.40
  • Bridges 2nde, p.78
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Hughes (Ted)

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Hughes (Langston)

  • "I, too, sing America", Going Places Term, p.98
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Huxley (Aldous)

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Brave New World

  • Broadways, 1ère techno, p.58
  • Bridges 1ère, p.118
  • Password 1ère, p.144


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Ishiguro (Kasuo)

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The Remains of the Day

  • Project 1ère, p.54
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Jackson (Shirley)

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"The Lottery" (short story)

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James (Henry)

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Washington Square

  • Prime Time 1ère, p.22
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Johnston (Jennifer)

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How Many Miles to Babylon

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Keats (John)

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Ode to a Nightingale

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Selected Poems


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Kerouac

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On the Road

  • Enjoy Literature p.174-175
  • New Bridges 1ère p.52-53
  • New Missions TLe pp184- 187
  • Password 1ère, p.71
  • Team Up, p.48
  • Shortcuts 1ère, p.99
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Kipling

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If

An article about the inspiration for the poem : http://www.dailymail.co.uk/news/article-1146109/The-remarkable-story-Rudyard-Kiplings-If--swashbuckling-renegade-inspired-it.html

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Kureishi (Hanif):

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the Buddha of Suburbia

  • Insight Term, p.152
  • Open Minds 1ère, p.56
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Lee (Harper)

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To Kill a Mocking Bird

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Le Fanu (Sheridan)

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Carmilla

  • Meeting Point 1ère, p.63
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Le Guin (Ursula K.)

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The First Contact with the Gorgonids

  • Bridges Term Techno, p.120
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Lessing (Doris) :

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the Fifth Child

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Martel (Yann) :

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Life of Pi

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Maupin (Armistead)

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Tales of the City

  • Shortcuts 1ère, p.100
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Mc Cullers (Carson)

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The Heart is a Lonely Hunter

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Melville (Hermann)

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Billy Budd

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Miller (Arthur)

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Death of a Salesman

  • Partners 1ère (Nathan) p.18-21
  • Shortcuts 1ère, p.145
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Morrison (Toni)

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Sula

  • Password 1ère, p.95
  • Missions Term, pages 152-3
[modifier]

Jazz

  • Going PLaces Term, p.102
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The Bluest Eye

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Naidoo (Beverly):

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The Other Side of Truth

  • Dossier de l'Académie de Grenoble d'Odile Gouget, professeur au Lycée Saint Marc à Nivolas Vermelle (38):

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/articles.php?lng=fr&pg=644

  • Standpoints n°34 Worksheet page 41
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Narayan

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The Painter of Signs

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O'Connor (Flannery)

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Good Country People

  • Insight Term, p.166-167
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Orwell( Georges)

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Animal Farm

  • Impact 1ère techno, p.123
  • Voices 2nde, p.38
  • Password Literature, pages 66-76
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Nineteen Eighty-Four

  • Going Places Term, p.144
  • Bridges 1ère, p.114
  • Password Literature (Didier), page 77
  • Discovering Literature, page 56
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Pinter (Harold) :

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The Caretaker

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Plath (Sylvia)

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Poe (Edgar)

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The Tell-Tale Heart

  • Discovering Literature, page 64
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The Cask of the Amontillado

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The Fall of the House of Usher

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Rhys (Jean)

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Wide Sargasso Sea

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Rice (Anne)

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Interview with a Vampire

  • Voices 2nde, p.120
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Roy (Arundhati)

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The God of Small Things

  • Going PLaces 2nde, p.142
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Salinger (J.D.)

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Shaffer(Mary Ann):

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The Guernsey Literary and Potato Peel Pie Society

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Shakespeare :


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Hamlet

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Julius Caesar

  • Insight 1ère, p.102


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King Lear

  • On Target Term pages 171-2
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Macbeth

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Midsummer Night's dream

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Much Ado About Nothing


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Romeo and Juliet

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Shaw (George Bernard)

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Pygmalion

  • Insight 1ère, p.44
  • Shortcuts 1ère, p.84
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Shelley (Mary)

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Frankenstein


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Steinbeck (John)

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The Grapes of Wrath

  • Enjoy Literature, p.126.
  • Password 1ère, p.62
  • Discovering Literature, page 73
  • Voices Term (2005) page153
  • Missions Term, page 200-3
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Of Mice and Men

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Stevenson (Robert Louis)

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The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde


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Stocker (Bram)

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Dracula

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Tan (Amy)

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The Joy Luck Club

  • Voices 2nde, p.24
  • Missions 1ère, p.41
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Taylor (Kressmann)

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Address Unknown

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Tennyson(Alfred)

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The Lady of Shalott

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Thurber (James)

The married couple in this cartoon are based on Thurber's first marriage. His wife was domineering, aggressive, and always the more practical one. Thurber was a hen-pecked husband and when he wrote this story (1939) he was on the verge of blindness. Being mostly blind Thurber saw a lot of things that weren't there. "For the hawk eyed person life has none of the soft edges which for me blur into fantasy…” -James Thurber

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Twain (Mark)

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Huckleberry Finn

  • Voices 2nde, p.94
  • Insight 1ère, p.156
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Tom Sawyer

  • Discovering Literature, page 85
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Wilde (Oscar)

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The Importance of Being Earnest

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The Picture of Dorian Gray

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Williams (Tennessee)

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The Glass Menagerie

  • Broadways 1ère techno, p.114
  • Voices 2nde, p.64
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Woolf (Virginia):

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Short Stories

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Wright (Richard)

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Black Boy

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Yeats (William Butler)

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Poésie

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