LLCE au lycée en anglais
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* Programme limitatif d’œuvres intégrales en 1ère (sessions 2019-2020 et 2020-2021) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142226&fbclid=IwAR3h_SnzBBHpXaT0waP0zip7t1yCEO4ML6jF8YDNSch74vWzco3Wn8Uq7WE | * Programme limitatif d’œuvres intégrales en 1ère (sessions 2019-2020 et 2020-2021) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142226&fbclid=IwAR3h_SnzBBHpXaT0waP0zip7t1yCEO4ML6jF8YDNSch74vWzco3Wn8Uq7WE | ||
- | Les œuvres seront renouvelées par moitié tous les deux ans. | + | Les œuvres seront renouvelées par moitié tous les deux ans.Deux œuvres littéraires sont à choisir dans le programme limitatif. L’œuvre filmique est facultative en 1ère. |
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- | * Programme pour la terminale sorti le 25 juillet 2019: https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/99/9/spe256_annexe2_1158999.pdf | + | * Programme pour la terminale sorti le 25 juillet 2019: https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/99/9/spe256_annexe2_1158999.pdf Le programme limitatif des oeuvres intégrales de terminales n'est pas encore paru, il faudra choisir trois œuvres : deux livres et une œuvre filmique obligatoire. |
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+ | * Ressources d'accompagnement sur EDUSCOL : https://eduscol.education.fr/cid144068/specialite-llcer-bac-2021.html | ||
=Examens= | =Examens= | ||
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* Sujets Zéro en 1ère : https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html | * Sujets Zéro en 1ère : https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html | ||
- | + | * Modalités du contrôle continu (publiées au 25/07/2019) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=144063 | |
* Projet d'évaluation de la Spécialité en terminale : https://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/24/0/Projet_Epreuves_examen_LLCER_Tle_Voie_G_1135240.pdf?fbclid=IwAR3ENOJZqm1F0Oz2HP3n_l03jf2jdEoaubOQ0cZWWir-FwVsZJPkvR7uw-4 | * Projet d'évaluation de la Spécialité en terminale : https://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/24/0/Projet_Epreuves_examen_LLCER_Tle_Voie_G_1135240.pdf?fbclid=IwAR3ENOJZqm1F0Oz2HP3n_l03jf2jdEoaubOQ0cZWWir-FwVsZJPkvR7uw-4 | ||
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=Ressources Générales= | =Ressources Générales= | ||
- | * '''EXCEPTIONNEL''' : L'académie de '''Poitiers''' a publié tous les documents diffusés en formation et en particulier pour la spécialité un diaporama sur l'étude d'une œuvre en intégrale, des éléments de réflexion sur certaines œuvres : Animal Farm, la pièce de Wilde, Steinbeck. | + | * '''EXCEPTIONNEL''' : L'académie de '''Poitiers''' a publié tous les documents diffusés en formation et en particulier pour la spécialité un diaporama sur l'étude d'une œuvre en intégrale et des éléments de réflexion sur certaines œuvres : Animal Farm, la pièce de Wilde, Steinbeck: http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/spip.php?article285 |
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* Un manuel spécialisé est paru :''' Let's Meet Up''' (Hatier) https://www.editions-hatier.fr/livre/lets-meet-anglais-llce-1re-ed-2019-livre-eleve-9782401054189 avec son livre du maitre : https://pdf.editions-hatier.fr/LLCELMU_1re_LP.pdf | * Un manuel spécialisé est paru :''' Let's Meet Up''' (Hatier) https://www.editions-hatier.fr/livre/lets-meet-anglais-llce-1re-ed-2019-livre-eleve-9782401054189 avec son livre du maitre : https://pdf.editions-hatier.fr/LLCELMU_1re_LP.pdf | ||
- | * Chez Ellipses, il est prévu''' Interacting With Literature''' ( sortie début août 2019) : https://www.editions-ellipses.fr/anglais-interacting-with-literature-enseignement-spcialit-langues-littratures-cultures-trangres-classe-nouveaux-programmes-p-13300.html | + | * Chez Ellipses, il est prévu''' Interacting With Literature''' ( Parution : 23-10-2019 ) : https://www.editions-ellipses.fr/anglais-interacting-with-literature-enseignement-spcialit-langues-littratures-cultures-trangres-classe-nouveaux-programmes-p-13300.html |
* Vidéos Sparknotes : https://www.youtube.com/channel/UCR14DE0k0V3QCwafzEI1CvQ | * Vidéos Sparknotes : https://www.youtube.com/channel/UCR14DE0k0V3QCwafzEI1CvQ | ||
=Ressources Sur Les Œuvres Intégrales Niveau 1ère= | =Ressources Sur Les Œuvres Intégrales Niveau 1ère= | ||
+ | ==Œuvres Littéraires== | ||
- | == Haddon Mark, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003 == | + | ==='''<font color=green>Haddon (Mark), The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003 </font>''' === |
* '''Texte en ligne''' : http://www.metropolitancollege.com/curious.pdf | * '''Texte en ligne''' : http://www.metropolitancollege.com/curious.pdf | ||
* Version audio complète : http://esl-bits.net/ESL.English.Learning.Audiobooks/curious.incident.of.the.dog/indice.html | * Version audio complète : http://esl-bits.net/ESL.English.Learning.Audiobooks/curious.incident.of.the.dog/indice.html | ||
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* Ressources pédagogiques sur l'adaptation théâtrale du National Theatre : https://www.curiousonstage.com/learning/english/ | * Ressources pédagogiques sur l'adaptation théâtrale du National Theatre : https://www.curiousonstage.com/learning/english/ | ||
* Ressource Pédagogique Hachette (manuel Seasons): http://medias.hachette-livre.fr/media/contenuNumerique/029/529879-001-C.pdf | * Ressource Pédagogique Hachette (manuel Seasons): http://medias.hachette-livre.fr/media/contenuNumerique/029/529879-001-C.pdf | ||
- | * Projects 2nde, pp 170-171 | + | ** Manuels scolaires français: Projects 2nde, pp 170-171 |
- | == Lee Harper, To Kill a Mockingbird, 1960 == | + | |
+ | |||
+ | === '''<font color=green>Lee (Harper), To Kill a Mockingbird, 1960</font>''' === | ||
*'''Texte en ligne''' : https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YW5udXJpc2xhbWljc2Nob29sLm9yZ3xzaXN0ZXIta2F0ZWx5bnxneDo2NjVmZmE1NzNjNjc4NWM | *'''Texte en ligne''' : https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YW5udXJpc2xhbWljc2Nob29sLm9yZ3xzaXN0ZXIta2F0ZWx5bnxneDo2NjVmZmE1NzNjNjc4NWM | ||
*Audio version (en 2 épisodes sur Youtube avec un accent du Sud des Etats-Unis) : https://www.youtube.com/watch?v=fd9vcv5GEAs | *Audio version (en 2 épisodes sur Youtube avec un accent du Sud des Etats-Unis) : https://www.youtube.com/watch?v=fd9vcv5GEAs | ||
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* une guide pédagogique d'Afrique du Sud (Study Guide Grade 12) : https://www.education.gov.za/Portals/0/Documents/Manuals/MTG%20EFAL%20P2n%20TKAM%2019_01_2015%20WEB.pdf?ver=2015-01-20-101902-000 | * une guide pédagogique d'Afrique du Sud (Study Guide Grade 12) : https://www.education.gov.za/Portals/0/Documents/Manuals/MTG%20EFAL%20P2n%20TKAM%2019_01_2015%20WEB.pdf?ver=2015-01-20-101902-000 | ||
* Teaching Guide (Universal Teacher): http://www.universalteacher.org.uk/gcse/mockingbird.htm?fbclid=IwAR0m5n1sOWzn9_m54wihBgzC_FAybGyKCdCQKbM9QodGMXUiIV4nnKn4t-w#top | * Teaching Guide (Universal Teacher): http://www.universalteacher.org.uk/gcse/mockingbird.htm?fbclid=IwAR0m5n1sOWzn9_m54wihBgzC_FAybGyKCdCQKbM9QodGMXUiIV4nnKn4t-w#top | ||
- | * Insight 1ère, p.84 | + | **Manuels scolaires français: Insight 1ère, p.84, Missions 1ère, p.137, Connections 1ère, Delagrave p.157-8, Open Access Tles - Hatier - pp 47-49 |
- | * Missions 1ère, p.137 | + | |
- | *Connections 1ère, Delagrave p.157-8 | + | |
- | *Open Access Tles - Hatier - pp 47-49 | + | |
- | ==Nolan Christopher, Interstellar, 2014 == | ||
- | *'''Scénario en ligne :''' http://www.raindance.org/wp-content/uploads/FLFinalSPv1.pdf ou https://www.scripts.com/script/interstellar_301 | ||
- | + | ==='''<font color=green> Orwell (George), Animal Farm, 1945 </font>'''=== | |
- | : | + | *'''Texte en ligne''' http://wikilivres.info/wiki/Animal_Farm ou http://www.tax-freedom.com/animal_farm.pdf |
- | *Reading guide chez grade saver : https://www.gradesaver.com/interstellar , | + | * Epub en ligne de l'université d'Adelaide: https://ebooks.adelaide.edu.au/o/orwell/george/o79a/index.html |
- | *Des références scientifiques : https://blog.ed.ted.com/2014/11/13/the-science-of-interstellar/ | + | |
- | *Un activity guide publié par google lors de la sortie du film : http://www.interstellar-education.com/assets/pdf/interstellar_activity_guide.pdf sur le site en entier : https://interstellar-education.com/educators | + | |
- | *Sur l'aspect scientifique : https://www.konbini.com/fr/entertainment-2/interstellar-ingenieur-spatial-cinema/ et https://fractale24.blogspot.com/p/blog-page.html ou en guide : https://www.intofilm.org/resources/106 | + | |
- | + | ||
- | == Orwell George, Animal Farm, 1945 == | + | |
- | *'''Texte en ligne''' http://wikilivres.info/wiki/Animal_Farm | + | |
* Adaptation en dessin animé (1954): https://www.youtube.com/watch?v=h1DcWw9geig | * Adaptation en dessin animé (1954): https://www.youtube.com/watch?v=h1DcWw9geig | ||
* Audiobook avec accent britannique (Timothy West- archive.org): https://www.youtube.com/watch?v=Gl4REOWdJSE américain : https://www.youtube.com/watch?v=LIFK00vf8Y4 | * Audiobook avec accent britannique (Timothy West- archive.org): https://www.youtube.com/watch?v=Gl4REOWdJSE américain : https://www.youtube.com/watch?v=LIFK00vf8Y4 | ||
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* Page d'Yvan Baptiste : http://www.franglish.fr/anglrenf/novel/farm/index.htm | * Page d'Yvan Baptiste : http://www.franglish.fr/anglrenf/novel/farm/index.htm | ||
*Teaching materials : https://creativeenglishteacher.com/pages/animal-farm-teaching-materials | *Teaching materials : https://creativeenglishteacher.com/pages/animal-farm-teaching-materials | ||
- | *Penguin Teacher's guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/animalfarm.pdf | + | *Penguin Teacher's guide (Signet Classics) : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/animalfarm.pdf |
- | * Work Out (Hachette 2nde ou 1ère) pp. 132-134 | + | *Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pptx/animal-farm-pistes-d_exploitation-relu_1_.pptx |
- | *Partners 1ère Nathan - pp. 74-77 | + | **Manuels scolaires français: Work Out (Hachette 2nde ou 1ère) pp. 132-134, Partners 1ère Nathan - pp. 74-77, Impact 1ère techno, p.123, Voices 2nde, p.38, Password Literature, pages 66-76, New Passsword Literature pp 60-72- Avec 4 extraits. |
- | * Impact 1ère techno, p.123 | + | |
- | * Voices 2nde, p.38 | + | |
- | * Password Literature, pages 66-76, New Passsword Literature pp 60-72- Avec 4 extraits. | + | |
- | + | ==='''<font color=green> Poe (Edgar Allan) -- The Fall of the House of Usher, 1839</font>'''=== | |
- | *Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/sequence_mice_and_men_laurence.pdf | + | |
- | + | ||
- | == Poe Edgar Allan -- The Fall of the House of Usher, 1839== | + | |
Les deux nouvelles comptent pour une œuvre. | Les deux nouvelles comptent pour une œuvre. | ||
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*'''Le texte en ligne''' : http://www.online-literature.com/poe/31/ | *'''Le texte en ligne''' : http://www.online-literature.com/poe/31/ | ||
* Enregistrement avec voix masculines Librivox : https://www.youtube.com/watch?v=Mz-kC8NIo-c ou Audiobook:https://www.youtube.com/watch?v=AEw10kztZBo ou avec voix féminine: https://www.youtube.com/watch?v=_JnZkUyeq1s | * Enregistrement avec voix masculines Librivox : https://www.youtube.com/watch?v=Mz-kC8NIo-c ou Audiobook:https://www.youtube.com/watch?v=AEw10kztZBo ou avec voix féminine: https://www.youtube.com/watch?v=_JnZkUyeq1s | ||
+ | **Manuels scolaires français: New Password Literature p.200 | ||
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- | *New Password Literature p.200 | ||
- | == Poe Edgar Allan --The Tell-Tale Heart, 1843 == | + | ==='''<font color=green> Poe (Edgar Allan) --The Tell-Tale Heart, 1843</font>''' === |
Les deux nouvelles comptent pour une œuvre. | Les deux nouvelles comptent pour une œuvre. | ||
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- | : | ||
*The Tell-Tale Heart, une vidéo: film d'animation 1953, Columbia Pictures http://www.youtube.com/watch?gl=FR&feature=related&hl=fr&v=W4s9V8aQu4c | *The Tell-Tale Heart, une vidéo: film d'animation 1953, Columbia Pictures http://www.youtube.com/watch?gl=FR&feature=related&hl=fr&v=W4s9V8aQu4c | ||
- | * Discovering Literature, page 64 | + | **Manuels scolaires français: Discovering Literature, page 64 |
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- | == Steinbeck John, Of Mice and Men, 1937 == | + | === '''<font color=green>Steinbeck (John), Of Mice and Men, 1937</font>''' === |
*''' Texte en ligne''' : https://www.nhc.ac.uk/media/2840/steinbeck-john-of-mice-and-men.pdf | *''' Texte en ligne''' : https://www.nhc.ac.uk/media/2840/steinbeck-john-of-mice-and-men.pdf | ||
*Lecture en 6 épisodes par Ryan Morris sur YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XIU5PH4_Yno | *Lecture en 6 épisodes par Ryan Morris sur YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XIU5PH4_Yno | ||
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*Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/ofmiceandmen.pdf | *Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/ofmiceandmen.pdf | ||
- | *Vocabulaire du livre : https://iblog.dearbornschools.org/hadousm/wp-content/uploads/sites/2103/2017/04/OMAM_vocabulary.pdf | + | *Vocabulaire du livre : https://www.gradesaver.com/of-mice-and-men/study-guide/glossary-of-terms et références culturelles (à vérifier) : http://sits.sjsu.edu/curriculum-resources/of-mice-and-men/glossary-key-terms/ |
*Trailer du film de Gary Sinise : https://www.youtube.com/watch?v=BQtiStdDaYw | *Trailer du film de Gary Sinise : https://www.youtube.com/watch?v=BQtiStdDaYw | ||
*Comparaison de la scène de fin du film de Gary Sinise (1992) et de celui de 1939. https://www.youtube.com/watch?v=fAGV1WxFkos | *Comparaison de la scène de fin du film de Gary Sinise (1992) et de celui de 1939. https://www.youtube.com/watch?v=fAGV1WxFkos | ||
- | *Let's Meet Up 1ère, unité pp 72-85 | + | **Manuels scolaires français: Let's Meet Up 1ère, unité pp 72-85, Enjoy literature, incipit p.63-67, New Password Literature p.137, extrait du début intitulé "Guys Like Us", Broad Ways (Nathan 1ère LES S) pp40-42 |
- | *Enjoy literature, incipit p.63-67 | + | |
- | *New Password Literature p.137, extrait du début intitulé "Guys Like Us" | + | |
- | * Broad Ways (Nathan 1ère LES S) pp40-42 | + | |
- | + | ||
* Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/sequence_mice_and_men_laurence.pdf | * Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/sequence_mice_and_men_laurence.pdf | ||
+ | * Page de Ressources de l'académie de Dijon : http://langues.ac-dijon.fr/spip.php?article2100&fbclid=IwAR3CRO91KnvQ2KcYxXbYV0WPH0GwendmZeitTdzDdn2riOuMNHAtSdPg8iw | ||
- | == Wilde Oscar, The Importance of Being Earnest, 1895== | + | ==='''<font color=green> Wilde (Oscar), The Importance of Being Earnest, 1895</font>'''=== |
*'''Le texte en ligne''' : http://www.hoboes.com/FireBlade/Fiction/Wilde/earnest/ ou http://www.fullbooks.com/The-Importance-of-Being-Earnest1.html | *'''Le texte en ligne''' : http://www.hoboes.com/FireBlade/Fiction/Wilde/earnest/ ou http://www.fullbooks.com/The-Importance-of-Being-Earnest1.html | ||
* Enregistrement librivox : https://archive.org/details/being_earnest_librivox | * Enregistrement librivox : https://archive.org/details/being_earnest_librivox | ||
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*Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/the_importance_of_being_earnest.pdf | *Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/the_importance_of_being_earnest.pdf | ||
*Des fichiers audio et un lesson plan chez Macmillan : http://www.onestopenglish.com/skills/listening/serialized-macmillan-readers/the-importance-of-being-earnest/the-importance-of-being-earnest-part-1/ | *Des fichiers audio et un lesson plan chez Macmillan : http://www.onestopenglish.com/skills/listening/serialized-macmillan-readers/the-importance-of-being-earnest/the-importance-of-being-earnest-part-1/ | ||
- | * Wide Open p.146-149 | + | **Manuels scolaires français: Wide Open p.146-149, Discovering Literature, page 8, New Meeting Point 2nde (unit 11), Skylight Terminales (chapitre 4) |
- | * Discovering Literature, page 8 | + | *Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/idees_pour_sequence.pdf |
- | * New Meeting Point 2nde (unit 11) | + | |
- | * Skylight Terminales (chapitre 4) | + | |
- | *Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/idees_pour_sequence.pdf | ||
- | ==Wise Robert, West Side Story, 1961== | + | ==Œuvres filmiques== |
+ | |||
+ | Les deux films sont disponibles en version à diffuser en public auprès de la boutique du site Zéro de Conduite. | ||
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+ | ==='''<font color=green>Nolan (Christopher), Interstellar, 2014 </font>'''=== | ||
+ | *'''Scénario en ligne :''' http://www.raindance.org/wp-content/uploads/FLFinalSPv1.pdf ou https://www.scripts.com/script/interstellar_301 | ||
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+ | : | ||
+ | *Reading guide chez grade saver : https://www.gradesaver.com/interstellar , | ||
+ | *Des références scientifiques : https://blog.ed.ted.com/2014/11/13/the-science-of-interstellar/ | ||
+ | *Un activity guide publié par google lors de la sortie du film : http://www.interstellar-education.com/assets/pdf/interstellar_activity_guide.pdf sur le site en entier : https://interstellar-education.com/educators | ||
+ | *Sur l'aspect scientifique : https://www.konbini.com/fr/entertainment-2/interstellar-ingenieur-spatial-cinema/ et https://fractale24.blogspot.com/p/blog-page.html ou en guide : https://www.intofilm.org/resources/106 | ||
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+ | ==='''<font color=green>Wise (Robert), West Side Story, 1961</font>'''=== | ||
*''' Scénario en ligne''' : https://www.scripts.com/script/west_side_story_23242 | *''' Scénario en ligne''' : https://www.scripts.com/script/west_side_story_23242 | ||
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* Site officiel entretenu par le fils de Leonard Bernstein : https://www.westsidestory.com/ | * Site officiel entretenu par le fils de Leonard Bernstein : https://www.westsidestory.com/ | ||
* Les ressources de Michelle Henry : http://www.michellehenry.fr/cinema3b.htm#west | * Les ressources de Michelle Henry : http://www.michellehenry.fr/cinema3b.htm#west | ||
- | * New Password Literature p.48 passage intitulé Tonight, Tonight. | + | **Manuels scolaires français: New Password Literature p.48 passage intitulé Tonight, Tonight. |
[[Category: Pratiques Pédagogiques]] [[Category:Littérature]][[Category: examens - diplômes]] | [[Category: Pratiques Pédagogiques]] [[Category:Littérature]][[Category: examens - diplômes]] |
Version du 1 décembre 2019 à 20:01
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Enseignement de spécialité au lycée en 1ère générale et Terminale mise en place à partir de la rentrée de septembre 2019 pour la 1ère.
Textes Officiels
- Programme de 1ère paru au bulletin officiel : http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/43/9/1e_Anglais_Specialite_1025439.pdf
- Programme limitatif d’œuvres intégrales en 1ère (sessions 2019-2020 et 2020-2021) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142226&fbclid=IwAR3h_SnzBBHpXaT0waP0zip7t1yCEO4ML6jF8YDNSch74vWzco3Wn8Uq7WE
Les œuvres seront renouvelées par moitié tous les deux ans.Deux œuvres littéraires sont à choisir dans le programme limitatif. L’œuvre filmique est facultative en 1ère.
- Programme pour la terminale sorti le 25 juillet 2019: https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/99/9/spe256_annexe2_1158999.pdf Le programme limitatif des oeuvres intégrales de terminales n'est pas encore paru, il faudra choisir trois œuvres : deux livres et une œuvre filmique obligatoire.
- Ressources d'accompagnement sur EDUSCOL : https://eduscol.education.fr/cid144068/specialite-llcer-bac-2021.html
Examens
- Coefficients spécialité 1ère : 5 / spécialité Tle : 16
- Sujets Zéro en 1ère : https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html
- Modalités du contrôle continu (publiées au 25/07/2019) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=144063
- Projet d'évaluation de la Spécialité en terminale : https://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/24/0/Projet_Epreuves_examen_LLCER_Tle_Voie_G_1135240.pdf?fbclid=IwAR3ENOJZqm1F0Oz2HP3n_l03jf2jdEoaubOQ0cZWWir-FwVsZJPkvR7uw-4
- Description à venir
Ressources Générales
- EXCEPTIONNEL : L'académie de Poitiers a publié tous les documents diffusés en formation et en particulier pour la spécialité un diaporama sur l'étude d'une œuvre en intégrale et des éléments de réflexion sur certaines œuvres : Animal Farm, la pièce de Wilde, Steinbeck: http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/spip.php?article285
- L'académie de Grenoble a publié des séquences https://anglais-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/ressources-lycee-nouveaux-programmes et une vidéo dédiée aux programmes : https://vimeo.com/339932728/bcf19767ab
- Un manuel spécialisé est paru : Let's Meet Up (Hatier) https://www.editions-hatier.fr/livre/lets-meet-anglais-llce-1re-ed-2019-livre-eleve-9782401054189 avec son livre du maitre : https://pdf.editions-hatier.fr/LLCELMU_1re_LP.pdf
- Chez Ellipses, il est prévu Interacting With Literature ( Parution : 23-10-2019 ) : https://www.editions-ellipses.fr/anglais-interacting-with-literature-enseignement-spcialit-langues-littratures-cultures-trangres-classe-nouveaux-programmes-p-13300.html
- Vidéos Sparknotes : https://www.youtube.com/channel/UCR14DE0k0V3QCwafzEI1CvQ
Ressources Sur Les Œuvres Intégrales Niveau 1ère
Œuvres Littéraires
Haddon (Mark), The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003
- Texte en ligne : http://www.metropolitancollege.com/curious.pdf
- Version audio complète : http://esl-bits.net/ESL.English.Learning.Audiobooks/curious.incident.of.the.dog/indice.html
- Biographie de l'auteur : https://literature.britishcouncil.org/writer/mark-haddon
- Une interview de l'auteur sur ce qui a inspiré son livre et sur Asperger : https://www.penguin.co.uk/articles/2015/mark-haddon-on-the-origins-of-the-curious-incident/
- Guardian Podcast avec interview de l'auteur: https://www.theguardian.com/books/audio/2013/may/03/mark-haddon-curious-incident-podcast
- Minute Book Report (2 minutes environ) : https://www.youtube.com/watch?v=8uBDVI477B4
- Ressources pédagogiques sur l'adaptation théâtrale du National Theatre : https://www.curiousonstage.com/learning/english/
- Ressource Pédagogique Hachette (manuel Seasons): http://medias.hachette-livre.fr/media/contenuNumerique/029/529879-001-C.pdf
- Manuels scolaires français: Projects 2nde, pp 170-171
Lee (Harper), To Kill a Mockingbird, 1960
- Texte en ligne : https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YW5udXJpc2xhbWljc2Nob29sLm9yZ3xzaXN0ZXIta2F0ZWx5bnxneDo2NjVmZmE1NzNjNjc4NWM
- Audio version (en 2 épisodes sur Youtube avec un accent du Sud des Etats-Unis) : https://www.youtube.com/watch?v=fd9vcv5GEAs
- Film sur Archive.org: https://archive.org/details/ToKillAMockingbird1962
- A student survival guide: http://www.lausd.k12.ca.us/Belmont_HS/tkm/
- BBC GCSE bitesize avec vidéos et questions http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosemockingbird/
- Movie trailer 1962: http://www.youtube.com/watch?v=Mi88P7KfaMA
- une guide pédagogique d'Afrique du Sud (Study Guide Grade 12) : https://www.education.gov.za/Portals/0/Documents/Manuals/MTG%20EFAL%20P2n%20TKAM%2019_01_2015%20WEB.pdf?ver=2015-01-20-101902-000
- Teaching Guide (Universal Teacher): http://www.universalteacher.org.uk/gcse/mockingbird.htm?fbclid=IwAR0m5n1sOWzn9_m54wihBgzC_FAybGyKCdCQKbM9QodGMXUiIV4nnKn4t-w#top
- Manuels scolaires français: Insight 1ère, p.84, Missions 1ère, p.137, Connections 1ère, Delagrave p.157-8, Open Access Tles - Hatier - pp 47-49
Orwell (George), Animal Farm, 1945
- Texte en ligne http://wikilivres.info/wiki/Animal_Farm ou http://www.tax-freedom.com/animal_farm.pdf
- Epub en ligne de l'université d'Adelaide: https://ebooks.adelaide.edu.au/o/orwell/george/o79a/index.html
- Adaptation en dessin animé (1954): https://www.youtube.com/watch?v=h1DcWw9geig
- Audiobook avec accent britannique (Timothy West- archive.org): https://www.youtube.com/watch?v=Gl4REOWdJSE américain : https://www.youtube.com/watch?v=LIFK00vf8Y4
- Sparknotes
- Page d'Yvan Baptiste : http://www.franglish.fr/anglrenf/novel/farm/index.htm
- Teaching materials : https://creativeenglishteacher.com/pages/animal-farm-teaching-materials
- Penguin Teacher's guide (Signet Classics) : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/animalfarm.pdf
- Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pptx/animal-farm-pistes-d_exploitation-relu_1_.pptx
- Manuels scolaires français: Work Out (Hachette 2nde ou 1ère) pp. 132-134, Partners 1ère Nathan - pp. 74-77, Impact 1ère techno, p.123, Voices 2nde, p.38, Password Literature, pages 66-76, New Passsword Literature pp 60-72- Avec 4 extraits.
Poe (Edgar Allan) -- The Fall of the House of Usher, 1839
Les deux nouvelles comptent pour une œuvre.
- Background information about Poe, timeline, and links to all his works: http://poestories.com/
- Des versions adaptées des oeuvres : https://americanenglish.state.gov/resources/edgar-allan-poe-storyteller
- Le texte en ligne : http://www.online-literature.com/poe/31/
- Enregistrement avec voix masculines Librivox : https://www.youtube.com/watch?v=Mz-kC8NIo-c ou Audiobook:https://www.youtube.com/watch?v=AEw10kztZBo ou avec voix féminine: https://www.youtube.com/watch?v=_JnZkUyeq1s
- Manuels scolaires français: New Password Literature p.200
Poe (Edgar Allan) --The Tell-Tale Heart, 1843
Les deux nouvelles comptent pour une œuvre.
- Background information about Poe, timeline, and links to all his works: http://poestories.com/
- Des versions adaptées des oeuvres : https://americanenglish.state.gov/resources/edgar-allan-poe-storyteller
- Le texte en ligne : http://www.online-literature.com/poe/44/
- Librivox Audiobook avec voix féminine : https://www.youtube.com/watch?v=m4phrSbTuYc
- Pièce radiophonique (Radio Theatre Group, narrateur Derek Banner) : https://ia802709.us.archive.org/17/items/TheTell-taleHeart/TheTell-taleHearttheFinalCut.mp3
- The Tell-Tale Heart, une vidéo: film d'animation 1953, Columbia Pictures http://www.youtube.com/watch?gl=FR&feature=related&hl=fr&v=W4s9V8aQu4c
- Manuels scolaires français: Discovering Literature, page 64
Steinbeck (John), Of Mice and Men, 1937
- Texte en ligne : https://www.nhc.ac.uk/media/2840/steinbeck-john-of-mice-and-men.pdf
- Lecture en 6 épisodes par Ryan Morris sur YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XIU5PH4_Yno
- Lecture en un seul fichier d'après cassettes datant des années 90 par un professeur Vincent Gibbs: http://www.dedicationtechnologies.com/oman/Of_Mice_and_Men.mp3
- Reading Guide BBC : http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/prosemicemen/
- Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/ofmiceandmen.pdf
- Vocabulaire du livre : https://www.gradesaver.com/of-mice-and-men/study-guide/glossary-of-terms et références culturelles (à vérifier) : http://sits.sjsu.edu/curriculum-resources/of-mice-and-men/glossary-key-terms/
- Trailer du film de Gary Sinise : https://www.youtube.com/watch?v=BQtiStdDaYw
- Comparaison de la scène de fin du film de Gary Sinise (1992) et de celui de 1939. https://www.youtube.com/watch?v=fAGV1WxFkos
- Manuels scolaires français: Let's Meet Up 1ère, unité pp 72-85, Enjoy literature, incipit p.63-67, New Password Literature p.137, extrait du début intitulé "Guys Like Us", Broad Ways (Nathan 1ère LES S) pp40-42
- Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/sequence_mice_and_men_laurence.pdf
- Page de Ressources de l'académie de Dijon : http://langues.ac-dijon.fr/spip.php?article2100&fbclid=IwAR3CRO91KnvQ2KcYxXbYV0WPH0GwendmZeitTdzDdn2riOuMNHAtSdPg8iw
Wilde (Oscar), The Importance of Being Earnest, 1895
- Le texte en ligne : http://www.hoboes.com/FireBlade/Fiction/Wilde/earnest/ ou http://www.fullbooks.com/The-Importance-of-Being-Earnest1.html
- Enregistrement librivox : https://archive.org/details/being_earnest_librivox
- Ressources pédagogique du Curve Theatre de Leicester (qui a produit la pièce en 2016) : https://www.curveonline.co.uk/content/uploads/2016/10/TIOBE_Resource-Pack-NEW.pdf
- Penguin Teacher's Guide : https://www.penguin.com/static/pdf/teachersguides/the_importance_of_being_earnest.pdf
- Des fichiers audio et un lesson plan chez Macmillan : http://www.onestopenglish.com/skills/listening/serialized-macmillan-readers/the-importance-of-being-earnest/the-importance-of-being-earnest-part-1/
- Manuels scolaires français: Wide Open p.146-149, Discovering Literature, page 8, New Meeting Point 2nde (unit 11), Skylight Terminales (chapitre 4)
- Séquence de l'académie de Poitiers : http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/sites/anglais/IMG/pdf/idees_pour_sequence.pdf
Œuvres filmiques
Les deux films sont disponibles en version à diffuser en public auprès de la boutique du site Zéro de Conduite.
Nolan (Christopher), Interstellar, 2014
- Scénario en ligne : http://www.raindance.org/wp-content/uploads/FLFinalSPv1.pdf ou https://www.scripts.com/script/interstellar_301
- Reading guide chez grade saver : https://www.gradesaver.com/interstellar ,
- Des références scientifiques : https://blog.ed.ted.com/2014/11/13/the-science-of-interstellar/
- Un activity guide publié par google lors de la sortie du film : http://www.interstellar-education.com/assets/pdf/interstellar_activity_guide.pdf sur le site en entier : https://interstellar-education.com/educators
- Sur l'aspect scientifique : https://www.konbini.com/fr/entertainment-2/interstellar-ingenieur-spatial-cinema/ et https://fractale24.blogspot.com/p/blog-page.html ou en guide : https://www.intofilm.org/resources/106
Wise (Robert), West Side Story, 1961
- Scénario en ligne : https://www.scripts.com/script/west_side_story_23242
- Site officiel entretenu par le fils de Leonard Bernstein : https://www.westsidestory.com/
- Les ressources de Michelle Henry : http://www.michellehenry.fr/cinema3b.htm#west
- Manuels scolaires français: New Password Literature p.48 passage intitulé Tonight, Tonight.