Programme de l'agrégation externe 2024

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 +=Programme 2020=
 +Lien : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/57/9/p2020_agreg_ext_lve_anglais_1107579.pdf
-=Programme 2016=+==ÉCRIT : tronc commun ==
 +===Littérature===
 +:1 – John Webster. The Duchess of Malfi [1613-14]. Edited by Michael Neill. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2015.
 +:2 – George Eliot. Middlemarch [1871-72]. Edited by David Carroll and David Russell. Third edition. Oxford: Oxford World’s Classics, 2019.
 +:3 – Herman Melville. The Confidence-Man [1857]. Second edition, Hershel Parker and Mark Niemeyer, eds. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2006.
 +:4 – Edward Morgan Forster. Howards End [1910]. Edited by David Lodge. London: Penguin Classics, 2000, reprinted 2012 ; et le film Howards End, réalisé par James Ivory, Merchant Ivory Productions, 1992.
 +:5 – John Ashbery. Self-Portrait in a Convex Mirror [1975]. Carcanet Poetry, second edition. Carcanet Press, 2007.
 +
 +===Civilisation===
 +:1 – La question du Home Rule (1870-1914)
 +:2 – La présidence de Barack Obama (2009-2017)
-''Page en cours de construction.''  
-Voir ici : http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_externe/05/6/p2016_agreg_ext_lve_anglais_411056.pdf+=== Linguistique===
 +:Sans programme particulier.
- 
-==Écrit : tronc commun== 
-'''I – Littérature''''''  
-:1 – William Shakespeare. Love’s Labour’s Lost[1598]. William Carroll, ed. Cambridge: Cambridge University Press (The New Cambridge Shakespeare), 2009. 
-:2 – Don DeLillo. Falling Man[2007]. London: Picador, 2011.  
-:3 – Oscar Wilde. The Importance of Being Earnest[1895]. Michael Patrick Gillespie, ed. New York: W.W. Norton Critical Edition, 2005.  
-:4 – Jane Austen. Sense and Sensibility [1811]. James Kinsley, ed. Oxford: Oxford’s World Classics, rev. ed. 2008 (2004) et le film de Ang Lee de 1996.  
-:5 – Louis MacNeice. The Burning Perch [1963]. London: Faber and Faber, 2001.  
- 
-'''II –Civilisation'''  
-:1 – La Grande Famine en Irlande (1845-1851)  
-:2 – Les Républicains, de Dwight D. Eisenhower à George W. Bush (1952-2008) 
- 
-'''III –Linguistique''' 
-:Sans programme particulier. 
==ORAL== ==ORAL==
-'''I -Épreuves à option'''+=== Option A – Littérature===
- +:1 – Nadine Gordimer. Jump [1991]. London: Bloomsbury Publishing (paperback edition), 2003.
-A –Littérature+:2 – Toni Morrison. Song of Solomon, [1977]. New York: Vintage, 2004.
-:1–Alice Munro. Dance of the Happy Shades[1968]. London: Vintage, 2000.+
-:2–James Fenimore Cooper. The Last of the Mohicans[1826]. New York: Oxford University Press(World’s Classics), 2008.+
- +
-B –Civilisation+
-:La Glorieuse Révolution (1688-1701)+
- +
-C – Linguistique+
-:a – Commentaire de texte: épreuve hors programme+
-Dans son commentaire, le candidat devra traiter un sujet choisi par le jury et il pourra aussi, s'il le souhaite, consacrer une partie de son exposé à tout phénomène linguistique représenté dans le texte.+
-:b Leçon : Les propositions subordonnées relatives.+=== Option B Civilisation===
 +:Les voyages du capitaine James Cook, 1768-1779 : James Cook, The Journals, ed. Philip Edwards [1999], Penguin Classics, 2003, 646 p.
-'''II Épreuves communes (hors programme)'''+=== Option C Linguistique===
-:Lors de la préparation de l’épreuve hors programme en anglais, les candidats auront à leur disposition des dictionnaires unilingues anglais et américain et The Encyclopaedia Britannica. Un dossier de documents leur sera fourni.+:a – Commentaire de texte : épreuve hors programme
 +:Dans son commentaire, le candidat devra traiter un sujet choisi par le jury. Les sujets proposés ne s’appuient pas sur un programme.
-=Programme 2017=+:b – Leçon
-Sur Publinet : http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_externe/54/7/p2017_agreg_ext_lve_anglais_556547.pdf+:Dans le cadre du programme ci-dessous, il est demandé au candidat de discuter une ou plusieurs affirmations de linguistes tout en illustrant son argumentation à l’aide d’exemples tirés d’un corpus d’anglais contemporain qui lui sera fourni lors de la remise du sujet. Des connaissances théoriques sont attendues.
 +:'''L’aspect.'''
[[Category: Concours - Agrégation]] [[Category: Concours - Agrégation]]

Version du 24 juin 2019 à 09:19

Sommaire

Programme 2020

Lien : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/57/9/p2020_agreg_ext_lve_anglais_1107579.pdf

ÉCRIT : tronc commun

Littérature

1 – John Webster. The Duchess of Malfi [1613-14]. Edited by Michael Neill. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2015.
2 – George Eliot. Middlemarch [1871-72]. Edited by David Carroll and David Russell. Third edition. Oxford: Oxford World’s Classics, 2019.
3 – Herman Melville. The Confidence-Man [1857]. Second edition, Hershel Parker and Mark Niemeyer, eds. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2006.
4 – Edward Morgan Forster. Howards End [1910]. Edited by David Lodge. London: Penguin Classics, 2000, reprinted 2012 ; et le film Howards End, réalisé par James Ivory, Merchant Ivory Productions, 1992.
5 – John Ashbery. Self-Portrait in a Convex Mirror [1975]. Carcanet Poetry, second edition. Carcanet Press, 2007.

Civilisation

1 – La question du Home Rule (1870-1914)
2 – La présidence de Barack Obama (2009-2017)


Linguistique

Sans programme particulier.


ORAL

Option A – Littérature

1 – Nadine Gordimer. Jump [1991]. London: Bloomsbury Publishing (paperback edition), 2003.
2 – Toni Morrison. Song of Solomon, [1977]. New York: Vintage, 2004.

Option B – Civilisation

Les voyages du capitaine James Cook, 1768-1779 : James Cook, The Journals, ed. Philip Edwards [1999], Penguin Classics, 2003, 646 p.

Option C – Linguistique

a – Commentaire de texte : épreuve hors programme
Dans son commentaire, le candidat devra traiter un sujet choisi par le jury. Les sujets proposés ne s’appuient pas sur un programme.
b – Leçon
Dans le cadre du programme ci-dessous, il est demandé au candidat de discuter une ou plusieurs affirmations de linguistes tout en illustrant son argumentation à l’aide d’exemples tirés d’un corpus d’anglais contemporain qui lui sera fourni lors de la remise du sujet. Des connaissances théoriques sont attendues.
L’aspect.