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-	Lien : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/57/9/p2020_agreg_ext_lve_anglais_1107579.pdf	+	=Programme 2023=
		+	https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/42/8/p2023_agreg_ext_lve_anglais_1425428.pdf
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		+	=Programme 2022=
		+	Lien : https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agregation_externe/90/6/p2022_agreg_ext_lve_anglais_1399906.pdf
	==ÉCRIT : tronc commun ==		==ÉCRIT : tronc commun ==
	===Littérature===		===Littérature===
-	:1 – John Webster. The Duchess of Malfi [1613-14]. Edited by Michael Neill. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2015.	+	:1 – William Shakespeare. King Henry V [c. 1599]. Edited by Andrew Gurr. Cambridge: Cambridge University Press (The New Cambridge Shakespeare), 2005.
-	:2 – George Eliot. Middlemarch [1871-72]. With an introduction by Felicia Bonaparte and notes by David Carroll. Oxford: Oxford World’s Classics, 2008.	+	:2 – Alexis Wright. Carpentaria. London, Constable/Little, Brown, 2009.
-	:3 – Herman Melville. The Confidence-Man [1857]. Second edition, Hershel Parker and Mark Niemeyer, eds. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2006.	+	:3 – Henry James. The Wings of the Dove [1902]. Edited by J. Donald Crowley and Richard A. Hocks. New York, London: W.W. Norton Critical Editions, 2003.
-	:4 – Edward Morgan Forster. Howards End [1910]. Edited by David Lodge. London: Penguin Classics, 2000, reprinted 2012 ; et le film Howards End, réalisé par James Ivory, Merchant Ivory Productions, 1992.	+	:4 –Cormac McCarthy, No Country for Old Men [2005]. London, Picador, 2010 ; et le film No Country for Old Men, réalisé par Ethan et Joel Coen, 2007.
-	:5 – John Ashbery. Self-Portrait in a Convex Mirror [1975]. Text redesigned in collaboration with the author in 2009. London: Penguin Books, 2009.	+	:5 – John Keats. Keats’s Poetry and Prose. Selected and edited by Jeffrey N. Cox. New York, London, Norton, 2009. Sont précisément au programme les recueils Poems (1817; p. 20-68) ; Lamia, Isabelle, The Eve of St. Agnes, And Other (1820; p. 409-495) ; et les poèmes suivants : Ode on Indolence (p. 334) ;
-		+	Sonnet [Bright star! would I were steadfast as thou art!] (p. 337) ; La Belle Dame Sans Merci (p. 338) ; Sonnet. [The day is gone, and all its sweets are gone!] (p. 374) ; To ––––[What can I do to drive away] (p. 375) ; To Fanny. (p. 376) ; [This living hand, now warm and capable] (p. 378).
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	===Civilisation===		===Civilisation===
-	:1 – La question du Home Rule (1870-1914)	+	:1 – La BBC et le service public de l’audiovisuel, 1922-1995
-	:2 – La présidence de Barack Obama (2009-2017)	+	:2 – Le droit de vote des femmes aux États-Unis, 1776-1965
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	=== Linguistique===		=== Linguistique===
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	==ORAL==		==ORAL==
	=== Option A – Littérature===		=== Option A – Littérature===
-	:1 – Nadine Gordimer. Jump [1991]. London: Bloomsbury Publishing (paperback edition), 2003.	+	:1 – Jonathan Swift. Gulliver’s Travels [1726]. Edited with an Introduction by Claude Rawson, Notes by Ian Higgins. Oxford: Oxford World’s Classics, 2008
-	:2 – Toni Morrison. Song of Solomon, [1977]. New York: Vintage, 2004.	+	:2 – Sarah Orne Jewett. The Country of the Pointed Firs [1896]. Edited by Deborah Carlin. Peterborough, Ontario, Broadview Press, 2009. [N.B. L’ensemble de l’ouvrage, y compris The Dunnet Landing Stories, est au programme.]
	=== Option B – Civilisation===		=== Option B – Civilisation===
-	:Les voyages du capitaine James Cook, 1768-1779 : James Cook, The Journals, ed. Philip Edwards [1999], Penguin Classics, 2003, 646 p.	+	:De la démocratie en Amérique : Politique et société aux États-Unis, 1824-1848
	=== Option C – Linguistique===		=== Option C – Linguistique===
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	:Dans le cadre du programme ci-dessous, il est demandé au candidat de discuter une ou plusieurs affirmations de linguistes tout en illustrant son argumentation à l’aide d’exemples tirés d’un corpus d’anglais contemporain qui lui sera fourni lors de la remise du sujet. Des connaissances théoriques sont attendues.		:Dans le cadre du programme ci-dessous, il est demandé au candidat de discuter une ou plusieurs affirmations de linguistes tout en illustrant son argumentation à l’aide d’exemples tirés d’un corpus d’anglais contemporain qui lui sera fourni lors de la remise du sujet. Des connaissances théoriques sont attendues.
-	:'''L’aspect.'''	+	:'''Les interrogatives.'''
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-	=Programme 2019=	+
-	Lien : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agregation_externe/11/0/p2019_agreg_ext_lve_anglais_929110.pdf	+
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-	==Écrit : tronc commun==	+
-	'''I – Littérature'''	+
-	:1 – John Webster. The Duchess of Malfi [1613-14]. Edited by Michael Neill. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2015.	+
-	:2 – Daniel Defoe. Roxana: The Fortunate Mistress [1724]. John Mullan, ed. Oxford: Oxford University Press (Oxford World’s Classics), 2008.	+
-	:3 – Herman Melville. The Confidence-Man [1857]. Second edition, Hershel Parker and Mark Niemeyer, eds. New York, London: W. W. Norton Critical Editions, 2006.	+
-	:4 – Walt Whitman. Leaves of Grass [1891-92], dans Leaves of Grass and Other Writings. Second edition, Michael Moon, ed. New York: W. W. Norton Critical Editions, 2001.	+
-	:5 – Ian McEwan. Atonement [2001]. London: Vintage, 2002 (reissued in 2016) ; et le film de Joe Wright réalisé en 2007.	+
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-	'''II –Civilisation'''	+
-	:1 – La Question du Home Rule (1870-1914)	+
-	:2 – La Construction de l’Ouest américain [1865-1895] dans le cinéma hollywoodien	+
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-	'''III –Linguistique'''	+
-	:Sans programme particulier.	+
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-	==ORAL==	+
-	'''I -Épreuves à option'''	+
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-	A –Littérature	+
-	:1 – Nadine Gordimer. Jump [1991]. London: Bloomsbury Publishing (paperback edition), 2003.	+
-	:2 – William Faulkner. As I Lay Dying [1930]. Michael Gorra, ed. New York: W. W. Norton Critical Editions, 2010.	+
-		+
-	B –Civilisation	+
-	:De l’antiesclavagisme à l’abolition de l’esclavage aux Etats-Unis : idées, arguments et écrits des militants noirs et blancs, 1776-1865	+
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-	C – Linguistique	+
-	:a – Commentaire de texte: épreuve hors programme	+
-	Dans son commentaire, le candidat devra traiter un sujet choisi par le jury et il pourra aussi, s'il le souhaite, consacrer une partie de son exposé à tout phénomène linguistique représenté dans le texte.	+
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-	:b – Leçon : Le nom.	+
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-	'''II – Épreuves communes (hors programme)'''	+
-	:Lors de la préparation de l’épreuve hors programme en anglais, les candidats auront à leur disposition des dictionnaires unilingues anglais et américain et ''The Encyclopaedia Britannica'' DVD ROM, Ultimate edition, 2015. Un dossier de documents leur sera fourni.	+
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	[[Category: Concours - Agrégation]]		[[Category: Concours - Agrégation]]

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Version du 14 mai 2022 à 08:58

Sommaire 1 Programme 2023 2 Programme 2022 2.1 ÉCRIT : tronc commun 2.1.1 Littérature 2.1.2 Civilisation 2.1.3 Linguistique 2.2 ORAL 2.2.1 Option A – Littérature 2.2.2 Option B – Civilisation 2.2.3 Option C – Linguistique

Programme 2023

https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/42/8/p2023_agreg_ext_lve_anglais_1425428.pdf

Programme 2022

Lien : https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agregation_externe/90/6/p2022_agreg_ext_lve_anglais_1399906.pdf

ÉCRIT : tronc commun

Littérature

1 – William Shakespeare. King Henry V [c. 1599]. Edited by Andrew Gurr. Cambridge: Cambridge University Press (The New Cambridge Shakespeare), 2005.

2 – Alexis Wright. Carpentaria. London, Constable/Little, Brown, 2009.

3 – Henry James. The Wings of the Dove [1902]. Edited by J. Donald Crowley and Richard A. Hocks. New York, London: W.W. Norton Critical Editions, 2003.

4 –Cormac McCarthy, No Country for Old Men [2005]. London, Picador, 2010 ; et le film No Country for Old Men, réalisé par Ethan et Joel Coen, 2007.

5 – John Keats. Keats’s Poetry and Prose. Selected and edited by Jeffrey N. Cox. New York, London, Norton, 2009. Sont précisément au programme les recueils Poems (1817; p. 20-68) ; Lamia, Isabelle, The Eve of St. Agnes, And Other (1820; p. 409-495) ; et les poèmes suivants : Ode on Indolence (p. 334) ;

Sonnet [Bright star! would I were steadfast as thou art!] (p. 337) ; La Belle Dame Sans Merci (p. 338) ; Sonnet. [The day is gone, and all its sweets are gone!] (p. 374) ; To ––––[What can I do to drive away] (p. 375) ; To Fanny. (p. 376) ; [This living hand, now warm and capable] (p. 378).

Civilisation

1 – La BBC et le service public de l’audiovisuel, 1922-1995

2 – Le droit de vote des femmes aux États-Unis, 1776-1965

Linguistique

Sans programme particulier.

ORAL

Option A – Littérature

1 – Jonathan Swift. Gulliver’s Travels [1726]. Edited with an Introduction by Claude Rawson, Notes by Ian Higgins. Oxford: Oxford World’s Classics, 2008

2 – Sarah Orne Jewett. The Country of the Pointed Firs [1896]. Edited by Deborah Carlin. Peterborough, Ontario, Broadview Press, 2009. [N.B. L’ensemble de l’ouvrage, y compris The Dunnet Landing Stories, est au programme.]

Option B – Civilisation

De la démocratie en Amérique : Politique et société aux États-Unis, 1824-1848

Option C – Linguistique

a – Commentaire de texte : épreuve hors programme

Dans son commentaire, le candidat devra traiter un sujet choisi par le jury. Les sujets proposés ne s’appuient pas sur un programme.

b – Leçon

Dans le cadre du programme ci-dessous, il est demandé au candidat de discuter une ou plusieurs affirmations de linguistes tout en illustrant son argumentation à l’aide d’exemples tirés d’un corpus d’anglais contemporain qui lui sera fourni lors de la remise du sujet. Des connaissances théoriques sont attendues.

Les interrogatives.