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PPCP ( PROJET PLURIDISCIPLINAIRE A CARACTERE PROFESSIONNEL)

BO Juin 2000 – BEP- BAC PRO

BO Avril 2002-CAP

résumé par nasty girl

Sommaire 1 Objectif 2 Sujet 3 Organisation 4 Contenu

Objectif

Renforcer l’acquisition de savoirs et savoir-faire à partir d’une réalisation concrète, liée à une situation professionnelle (travail en équipe, recherche documentaire, réalisation pratique). Dimension professionnelle, sociale et culturelle.

Sujet

Le projet peut être : activités liées à un thème professionnel, réalisation d’un produit professionnel, mise en œuvre d’un chantier.

Organisation

Travail en équipe (entre élèves, entre élèves et enseignants de disciplines différentes)

Nombres d’heures consacrées au projet : BEP (dernière année) : 100 à 125 selon les spécialités BAC Pro : 150 à 180 selon les spécialités

Contenu

Tout projet doit être explicité sur un document qui reprendra au minimum les éléments suivants :

• Intitulé du projet (Comment l'appelle t-on ?)
• Identification de la division ou des divisions concernées (Quels élèves ?)
• Élèves concernés, si le projet ne concerne qu'une partie de la division Identification des pilotes du projet (Quels pilotes ?)
• Identification des intervenants (internes et externes) (Quels adultes ?)
• Objectif global, résultats attendus (Qu'attend-on des élèves ? Quelle réalisation ?)
• Justification du choix du projet (Pourquoi ?)
• Chronologie des étapes de réalisation (Quel ordre ? Quelles antériorités ?)
• Description sommaire de chaque étape : (Qui fait quoi ? Quels contenus disciplinaires et pluridisc. ?)
  • Activités disciplinaires : objectifs, compétences et connaissances développées.. - Activités pluridisciplinaires : objectifs, compétences et connaissances développées...
  • Organisation entre les disciplines (Quels couples de disciplines sur les plages projet ?)
  • Identification des élèves par groupe et par étape (Quels critères de constitution des groupes élèves ?)

• Volume horaire pour le projet (Quelle durée globale ?)
• Volume horaire par discipline (Quelle durée par discipline ?)
• Echéancier précis (Quelles dates de début et de fin ?, par discipline)
• Indicateurs et modalités d'évaluation (Qu'évalue t-on ?)
• Lieux de formation ou d'activité (Où se déroule le projet ? déplacements extérieurs ?)
• Lieux de stockage des productions
• Moyens identifiés et à disposition (Quels équipements, ressources, matériaux ?...)
• Observations éventuelles