Tâches actionnelles autour des séquences
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| - | *avec le présent simple et like/dislike = écrire un email à un correspondant (réel ou imaginaire) pour décrire son emploi de temps et le comparer avec le sien. | + | *'''avec le présent simple et like/dislike''' = écrire un email à un correspondant (réel ou imaginaire) pour décrire son emploi de temps et le comparer avec le sien. |
| - | + | *'''would like / suggestion''' = une conversation entre trois amis pour décider de la sortie du weekend | |
| + | *'''There is/there are''': décrire sa maison idéale (je dis "idéale" et non pas "ma maison", car mes élèves sont quasiment tous en appart et parfois dans des conditions difficiles) | ||
| + | *'''Should/ shouldn't''': un poster sur les habitudes d'hygiène de vie que devraient avoir les ado | ||
| ==Lycée== | ==Lycée== | ||
| - | ===2nde=== | + | |
| - | ===1ère=== | + | |
| - | ===Terminale=== | + | |
Version du 11 novembre 2009 à 09:51
Collège
- avec le présent simple et like/dislike = écrire un email à un correspondant (réel ou imaginaire) pour décrire son emploi de temps et le comparer avec le sien.
- would like / suggestion = une conversation entre trois amis pour décider de la sortie du weekend
- There is/there are: décrire sa maison idéale (je dis "idéale" et non pas "ma maison", car mes élèves sont quasiment tous en appart et parfois dans des conditions difficiles)
- Should/ shouldn't: un poster sur les habitudes d'hygiène de vie que devraient avoir les ado
