Tâches actionnelles autour des séquences
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Collège
- avec le présent simple et like/dislike = écrire un email à un correspondant (réel ou imaginaire) pour décrire son emploi de temps et le comparer avec le sien.
- would like / suggestion = une conversation entre trois amis pour décider de la sortie du weekend
- There is/there are: décrire sa maison idéale (je dis "idéale" et non pas "ma maison", car mes élèves sont quasiment tous en appart et parfois dans des conditions difficiles)
- Should/ shouldn't: un poster sur les habitudes d'hygiène de vie que devraient avoir les ado
- simple past/ past be-ing: écrire un conte de fée ou un cauchemar
- Présent -ing = conversation téléphonique avec des petits sketchs qu'ils jouent devant la classe ou un message à laisser (avec une situation donnée)sur un répondeur virtuel (type Springdoo) si tu peux disposer d'une salle informatique.
- Should + suggérer: donner des conseils à un ami en peine de coeur et lui faire des suggestions.
- present perfect simple ou progressif: interview d'une star sur sa carrière ou sa vie.
- WILL + futur: décrire le monde comme on l'imagine dans 100, 200 ans / rédiger un horoscope
- BE GOING TO: parler de ses projets pour les vacances prochaines.
- prétérit simple et progressif: un interrogatoire policier / suspect.
- comparatif / superlatif: You are a scientist who has just invented a revolutionary object (or product).You must convince people to buy it and that it is the best object (or product) in its category.Use as many comparatives and superlatives as you can.
- passif/discours indirect: faire faire un journal télévisé