Tâches actionnelles autour des séquences

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Collège

  • présent simple et like/dislike = écrire un email à un correspondant (réel ou imaginaire) pour décrire son emploi de temps et le comparer avec le sien.
  • présent simple + CAN = tu te présentes au casting de "Britain's Got Talent", tu remplis le formulaire et tu réponds aux questions du jury.
  • Présent -ing = conversation téléphonique avec des petits sketchs qu'ils jouent devant la classe ou un message à laisser (avec une situation donnée)sur un répondeur virtuel (type Springdoo) si tu peux disposer d'une salle informatique.

Ta mère téléphone à la maison pour voir si tout va bien et te demande ce que chaque membre de la famille fait.

  • would like / suggestion = une conversation entre trois amis pour décider de la sortie du weekend
  • There is/there are: décrire sa maison ou sa chambre idéale ("idéale" pour les élèves qui seraient dans des conditions difficiles)

Imaginer la chambre d'un personnage célèbre.

  • Should/ shouldn't: un poster sur les habitudes d'hygiène de vie que devraient avoir les ado
  • simple past/ past be-ing: écrire un conte de fée ou un cauchemar / un interrogatoire policier - suspect.
  • Should + suggérer: donner des conseils à un ami en peine de coeur et lui faire des suggestions.

Sketch chez l'infirmière ou chez le CPE pour des conseils d'hygiène de vie ou pour améliorer ses notes.

  • present perfect simple ou progressif: interview d'une star sur sa carrière ou sa vie.
  • WILL + futur: décrire le monde comme on l'imagine dans 100, 200 ans / rédiger un horoscope
  • BE GOING TO: parler de ses projets pour les vacances prochaines.
  • comparatif / superlatif: You are a scientist who has just invented a revolutionary object (or product).You must convince people to buy it and that it is the best object (or product) in its category.Use as many comparatives and superlatives as you can.
  • passif/discours indirect: faire faire un journal télévisé

Lycée

  • écrire une lettre ou un email avec un vrai destinataire.
  • écrire une 4ème de couverture pour un livre et une couverture
  • écrire une lettre type Agony Aunt
  • écrire une biographie / un article de presse, / un (article de) journal intime / un carnet de voyages.
  • créer une pub pour un produit, une organisation.
  • Créer un sondage ,puis en rédiger les conclusions
  • produire une mini BD
  • illustrer une histoire
  • produire, présenter un diaporama sur un thème donné
  • écrire et jouer un sketch, une interview
  • imaginer une conversation téléphonique
  • écrire la fin d'une histoire
  • écrire un recueil de contes / une parodie de contes.
  • présenter un exposé.
  • organiser une exposition.
  • écrire une critique littéraire ou cinématographique.
  • faire la voix off d'un extrait vidéo
  • préparer une visite de ville, musée (dans le cadre d'un échange ou d'un voyage)
  • écrire une brochure / un dépliant / un diaporama touristique sur un pays, une ville
  • résoudre une enquête policière (sur le modèle de Case Studies Broad ways)
  • écrire une nouvelle sur le modèle de ...
  • préparer le magazine de l'année.
  • organiser une campagne de sensibilisation sur un thème.
  • faire un blog
  • créer une page de site internet (pour présenter l'établissement à des correspondants)
  • faire un débat (débats citoyens) , organiser une élection, faire une conférence de presse
  • mettre en musique un poème
  • créer un/des super héros
  • produire un jeu à partir de toutes les séquences de l'année du type Trivial Pursuit, Who wants to be a millionaire ? QUestions pour un Champion ou sur un seul thème.

Liens utiles

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/IMG/pdf/tableau_typologie_de_textes_.pdf