"The truth must dazzle gradually,
Or every man be blind." - Emily Dickinson, 1830-1886.

En France hexagonale et plus encore, ultra-marine, les étudiants, enseignants, candidats aux concours, éloignés de Paris ou des grands centres universitaires, ont des difficultés de tout ordre à se procurer chaque année les documents en rapport avec leurs thèmes d'étude, et à se regrouper autour de formateurs compétents. Or on ne saurait plus douter que le réseau Internet offre un champ de ressources illimité, toujours en évolution; il nous permet, de plus, de communiquer en temps réel à travers les distances. La Page d'Agreg est un travail expérimental et indépendant. Lancée en 1996 avec les moyens du bord, sur le temps libre et les deniers du webmaster, soutenue par les encouragements de collègues de plus en plus nombreux, elle se propose d'aider toutes personnes concernées à exploiter les outils technologiques et les richesses du réseau dans le domaine de l'apprentissage des langues, de la formation, de la documentation, et de la préparation des concours. Pour mémoire, mentionnons l'utilisation précoce d'Internet pour la préparation des concours - la page consacrée dès 1995 par le Pr James Bolner, Sr. de Louisiana State University à la question de la politique Indienne des États-Unis de 1830 à 1890, qui fut au programme de l'Agreg en 1996.

Puisse ce projet contribuer à élargir la matière des concours, regrouper, rendre accessibles sur Internet des informations, matériaux, liens, recommandations utiles aux étudiants préparant les Agrégations, CAPES, CAPLP2..., Renseigner ceux qui s'intéressent de près ou de loin à ces concours, plus généralement les étudiants anglicistes, démythifier et dédramatiser ces épreuves, trop souvent vécues dans l'angoisse et le stress. promouvoir l'échange d'idées et d'informations entre professeurs d'université, étudiants, enseignants, du système français et du monde entier, faire de la préparation des concours une expérience conviviale, enrichissante, agréable, toujours utile. stimuler l'intérêt et la recherche en matière de technologies de l'information judicieusement appliquées à l'éducation. Totalement indépendant, ce site se veut aussi un lieu de témoignage et de libre opinion sur les concours, et sur notre métier... Anglicistes d'Outre-Mer, ce site a d'abord été créé with you in mind... Vous êtes particulièrement invités à vous manifester ! Votre opinion compte! Agreg 2000 Programme 98, 99 Those who dream by night, in the dusty recesses of their mind, wake in the morning to find that it was vanity. But the dreamers of the day are dangerous people, for they dream their dreams with open eyes, and make them come true. -Lawrence of Arabia. Humeurs : UNE VIE APRES L'AGREG ? > Oui, j'ai changé depuis l'agreg. Depuis presque deux mois... J'ai une vie sociale et j'y prends goût. Je fais de la musique, je rencontre des gens et je regarde mes fils pousser... J.,admis à l'agreg interne 2001. > This weekend I bought a centrifugeuse to dose myself up on vitamins, I've been so knackered recently. Everyone says I look like shit (jealous?). This last long weekend seems to me the first time in ages I've chilled out and done nothing. My reaction when I got the thing (apart from crashing my car into a pole) was "Yippee, loads of free time, what can I do with it ???" Now all I seem able to do is sleep. Next year I'll do 16 weekends of Aikido instead of 5, though. And nearly be able to afford them! G., ZEP Rouen, admise à l'agreg interne 2001. 2002 CARIBBEAN RECKON'NECTIONS NOUVELLE ORIENTATION DE LA PAGE D'AGREG see here !!! ICI !

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>...nous, les profs, sommes souvent comme les artistes, nous vivons de bravos -à défaut d'écus... -Pierre Privat. Apache Gold Award Man did not weave the web of life: he is merely a strand in it. Whatever he does to the web, He does to himself. - Chief Seattle, "This Earth is Precious" - 1854. - Apache Gold Award décerné le 22 octobre 2000 à M. Nicolas Gérard pour son Site Maths en Seconde - plutôt l'indépendance que la médiocrité ! Aca-sites à la traîne et perso-percées J'avais présenté (brièvement) mon site aux responsables du serveur de l'Académie d'Amiens. J'avais en effet appris que je pouvais bénéficier d'un espace. Mais j'ai vite déchanté: il fallait que toutes mes pages soient vérifiées avant d'être mises en ligne. Alors j'ai laissé tomber, sans aucun regret. De toute façon, il faut bien reconnaître qu'en ce qui concerne les sites scolaires, les académies sont à la traîne. Même aujourd'hui, leur contenu est pauvre par rapport à celui des sites "perso". De réels efforts semblent faits depuis la mise en place des TPE mais tout cela reste modeste. Enfin, je prendrai comme exemple celui des listes de discussion par mail. En mathématiques, les listes académiques restent désespérement vides, sans messagesou presque, exceptée celle de l'académie de Lyon [e-maths]. Par contre, les listes des "maths au collège" et "maths au lycée" sont, elles, très vivantes ! Je suis bien content de garder mon indépendance ; o) Nicolas Gérard Site Maths en Seconde lu sur EPI.Net 35 1/2, 10 Oct 2000 "Great spirits have always encountered opposition from mediocre minds."- Albert Einstein. - NDMW: yeah, right!

ACCUEIL -- OBJECTIFS-- DE LA PAGE PROGRAMMES AGREG 2001 PREPARER L'AGREG RAPPORTS---- DE JURY - DIDACTIQUE, ECRIT & ORAL: EPREUVES CONSEILS BIBLIOGRAPHIE ABORDER--- LES EPREUVES WIRED---- DIDACTIQUE BRANCHEE FACE AU - JURY DISSERTATION LINGUISTIQUE ART DE LA TRADUCTION	Antony & Cleopatra 2002 TOPICS Joyce's Dubliners Manifest Destiny Great Expectations Poverty in Britain Wharton Crime in the city John Donne			NEWS DAILY --CARTOON YOUR COMMENTS
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