USEFUL LINKS FOR TEACHERS OF ENGLISH Dessin Thierry Chatelain, LP Lamentin ©2000. "C'est que la "relation pédagogique ", dans le jargon de lIUFM, est un vrai sac de níuds: bras de fer et gants de velours, chapeau melon et bottes de cuir, que sais-je ù Bref, l'impossible rencontre entre une bibliothèque et un baby-foot, entre arcanes du savoir et jeux d'arcades. Ce n'est pas de tout repos. Rien d'étonnant, donc, à ce qu'un prof soit aussi vidé à la Toussaint qu'un sportif entre deux compètes ou qu'un intermittent entre deux spectacles."- Hugo Gâtinais, Journal d¯un prof de campagne. Qualities of a good language teacher as described by students... Nourrir les profs - Teacher Self-Development and Methodology Guide. Find education needs on Internet. La retraite. Find education needs on Internet. Building Rapport With Student. Effective teaching development. Engendering student questionin: shifting the focus from teacher orchestrated mastery and memory of information to student processing of information, to create understanding and improve problem-solving. The potential of the Internet to change and improve educational methods - changing printed books... Teachers of English in Italy. IATEFL - Website of the International Association of Teachers of English as a Foreign Language. Anglais langue seconde au Québec. Mailing Lists in TESL/TEFL, Linguistics and Communication. Horizon 2005. Interdisciplinarité, contextualisation du savoir... systèmes nouveaux. Murphy's Law - anything that can go wrong, will go wrong ! - ACCUEIL -- OBJECTIFS-- DE LA PAGE PROGRAMMES AGREG 2001 PREPARER L'AGREG RAPPORTS---- DE JURY - DIDACTIQUE, ECRIT & ORAL: EPREUVES CONSEILS BIBLIOGRAPHIE ABORDER--- LES EPREUVES WIRED---- DIDACTIQUE BRANCHEE FACE AU - JURY DISSERTATION LINGUISTIQUE ART DE LA TRADUCTION -Antony & Cleopatra AGREG 2001 TOPICS -Joyce's Dubliners Manifest Destiny Great Expectations Poverty in -Britain NEWS DAILY --CARTOON YOUR COMMENTS ANGLAIS AU PRIMAIRE--- COLLEGE ------ & LYCEE TEACHING KIDS WEB USE------ PLANS DE COURS--------- INTER- DISCIPLINARITE MUSIC ------- & SONG BACKGROUND MUSIC IN CLASS SHAKESPEARE-- EN MUSIQUE SHAKESPEARE AU LYCEE? GRAMMAR & SPELLING GRAMMAIRE DE L'ENONCIATION ---PHONOLOGIE & PHONETIQUE VOYAGES LINGUISTIQUES ECHANGES SCOLAIRES ELECTRONIQUES ASSISTANTS & LOCUTEURS NATIFS GIVING STUDENTS CONTROL LISTENING ACTIVITIES -TEACHERS AND TECHNOLOGIES LA PRESSE ---EN CLASSE D'ANGLAIS HEURISTIQUE & CONSTRUCTIVISTE ERE NUMERIQUE LANGUES ET TECHNOLOGIE TEACHING READING LIRE DU TEXTE AUTHENTIQUE ENGLISH CRAZY- LANGUAGE! INTELLIGENCE & APPRENTISSAGE THEORIE & PRATIQUE SYSTEME ET EVOLUTION LE MULTIMEDIA LE RETRO- PROJECTEUR LA VIDEO ESPACES LANGUES CROSS- CURRICULAR, LES TPE "Si depuis les années 60 les liens entre linguistique et didactique de l'anglais sont évidents, leur nature est ambiguë" -Danièle CHINI. PARENTS, TEACHERS, DISCIPLINE DISCIPLINE CAHIER MAGIQUE LE CINEMA ANGLAIS TECHNIQUE ET DES AFFAIRES USEFUL -- LINKS THE MARGINAL AND THE NEEDY SPECIAL -THANKS This is an E-TEACH vebring site by JS. Sahaï Previous 5 Sites | Previous | Next | Next 5 Sites | Random Site | Site List Site expérimental, non officiel... lire cet avertissement. This is an independent, experimental site... see the disclaimer. La Page d'Agreg - Page indépendante, tiçage Jean S. Sahai, PLP2, Guadeloupe, Antilles Françaises. Agreg Page - first posting December 1996 © Jean S. Sahaï, 1996-2001 - Guadeloupe, French West Indies.