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balade angliciste |
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Pleins
Feux sur les Espaces-Langues |
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La question se pose de savoir si l'équipement de salles informatiques
spécialisés est la meilleur approche. Certains collègues américains
profs de langues préfèrent avoir un ou deux postes dans leur salle
même... D'autres configurations sont possibles, comme l'Espace-Langues créé par M. Lucchinacci, professeur d'espagnol et formateur à l'IUFM de Toulouse, pour favoriser la pédagogie différenciée. On y trouve plusieurs postes de travail : télévision avec magnétoscope et casques infrarouges; coin lecture avec revues, BD et romans dans la langue cible; coin audio avec magnétophones; coin conversation, coin informatique avec six postes reliés à Internet. Cette configuration et la façon dont M. Lucchinacci l'intègre dans une séquence pédagogique proposent une vision alternative séduisante de l'installation matérielle de l'équipement informatique et de l'utilisation pédagogique qui en découle. Le principe des "Espaces Langues", même entièrement informatisés, est l'éclatement en stations de travail hétérogènes, avec plusieurs élèves par activité, favorisant l'autonomie des élèves au maximum. |
On fait tourner les élèves par atelier : PC multimédias et internet, petits moniteurs vidéos avec scope intégré pour retravailler la bande son, atelier d'écriture ou de travail avec l'assistant, atelier cassettophones si on y tient encore... L'idéal est d'avoir des cloisons en verre pour garder un oeil sur tout, ou une mezzanine, et de créer des modules de 1h30. (3 x 20 minutes est une gageure)... |
Où trouver la place? > S'il y a partage d'un même lieu on en revient au CDI-bis... Quid des collègues qui voudraient chacun leur espace informatisé: espace géo/histoire, espaces maths/physique, espace Lettres, espace EPS (simulations de tactiques que dis-je, de stratégies... service e-mail à destination des vedettes du moment (trop plein assuré lors du tournoi de Roland Garros)... ? Ce serait l'espace le plus bruyant ! En tous cas, voilà bien des perspectives illimitées de parcours croisés et TPE ... |
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Place aux Espaces ... |
| * Les Espaces Culture Multimédia - modèles du genre ! | * Lameca: La Médiathèque Caraïbe, seul ECM aux Fr'antilles. |
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"Faites comme nous !
Salle de visio-conférence - Salles de travaux de groupes - Leur implantation dans l'espace langues permet au professeur d'être en contact constant avec l'assistant. Ensemble multimédia -
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Le professeur pourrait y mener un travail de remédiation et de suivi particulier de certains élèves, leur confier des travaux de préparation ou de développement d'activités menées dans les autres ateliers, accueillir des classes à effectif important avec rotation d'élèves dans les différents modules. Egalement idéale dans le cadre d'activités de formation continue. Salles de cours - Bureau de langues et studio de
montage - Espace convivial - Vidéothèque - >"Je ne suis pas du tout contre de tels espaces utilisant au mieux les divers supports et outils: en somme du stretching linguistique... Nos élèves ont droit à des conditions de travail aussi agréables que possible (et nous itou): je lis des BD si je veux, ou à moi la télé, aujourd'hui ce sera le quiz, demain un site australien...Tout cela me rappelant le bouquet d'activités proposé au Club Med (!) et contrastant avec les cadrages au carré de certains collègues." ((-: - - collègue de Lycée. |
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Merci à -MM. Philip Benz, -Bruce Robertson, Alain Nowak |
et Mmes Françoise-Raby et Claudine Hepburn,-pour-leur-contribution. |
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Vos commentaires et suggestions utiles sont un élément important d'une approche sans parti pris. © 1996-2001. Agreg
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