Littérature Anglaise en Langue Anglaise en L

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Sommaire

1 Les Instructions Officielles
2 Bibliographie
3 Ressources sur Internet

Les Instructions Officielles

Le BO : http://www.education.gouv.fr/cid53324/mene1019738a.html

L'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère vise à développer le goût de lire et à augmenter l'exposition de l'élève à la langue en lui donnant accès à un certain niveau d'abstraction et de subtilité. L'étude de la littérature étrangère ouvre un nouvel espace pour une pratique accrue de la langue par l'entraînement et la mise en œuvre de toutes les activités langagières.
Il s'agit aussi d'initier les élèves aux réalités les plus structurantes de la littérature de la langue étudiée : les grands mouvements littéraires et les principales thématiques portés par de grands auteurs, dans le récit, la poésie et le théâtre.
Dans le temps imparti pour cet enseignement, il ne peut être question d'une approche exhaustive. Il s'agit essentiellement de construire des repères solides chez les élèves, de leur donner le goût et l'envie d'aller plus loin, de les familiariser avec la lecture et de les entraîner à la lecture suivie.

Bibliographie

La série Interact With Literature chez CIDEB
Literature in the Language Classroom, Cambridge.

La Lecture Cursive par Annie Herrenberger Classes de lycée - classe de troisième CRDP d'Alsace, 2005

Ressources sur Internet

Ressources générales sur l'enseignement de la LELE

Programme d'enseignement spécifique de littérature étrangère au cycle terminal de la série littéraire Page du site de la Clé des Langues, ENS Lyon.

"Cette page reprend le texte publié au BO spécial du 30 septembre 2010 et met en relation les différentes thématiques du programme avec des mouvements littéraires, des auteurs et des oeuvres du monde anglophone. Il ne s'agit aucunement de recommandations officielles mais simplement d'exemples destinés à faciliter les choix des enseignants. Les liens contenus dans le texte renvoient à des extraits d'oeuvres mais aussi à des ressources de La Clé des langues susceptibles d'apporter un éclairage sur certaines notions du programme." Clifford Armion

10 ways to use the New York Time For Teaching Literature, for example with the Poetry Pairings series
Songs Inspired by Literature
Les adaptations filmiques d'oeuvres littéraires
Etudier une oeuvre littéraire avec Facebook
Everybodywrites.org : Writing activities
Conférence d'Annie Lhérété, Inspecteur Général pour les Langues Vivantes sur la littérature étrangère en langue étrangère.
Littérature de jeunesse, un dossier de la Clé des Langues

Ressources internes Agreg-Ink

Ressources sur des oeuvres complètes

Les deux années du cycle terminal permettent d'amener les élèves à « entrer dans la lecture », et notamment de les préparer à lire des œuvres intégrales. La lecture cursive autonome d'au moins une œuvre en langue étrangère dans l'année est recommandée. Les élèves tireront profit des ressources offertes par les centres de documentation et d'information, les bibliothèques et médiathèques.
La lecture d'extraits significatifs d'une même œuvre permet d'une part d'entraîner à la lecture cursive, d'autre part de découvrir des œuvres majeures représentatives.